学着评“删减经典”:教师对学生过分灌输而非引导(3)

　　熊丙奇：我觉得这种代替学生做选择的行为，跟我们目前家庭去包办学生的一切是一个概念，很多的家长代替学生去选择他的课外活动，选择上不上网等等，貌似都是给学生一个健康的成长环境。

　　实际上由于我们没有给学生一个正确的价值观念，也没有培养他的选择能力，最后导致这些学生的自主生活能力和自主管理能力都很差，一旦离开这种家长和学校完全监管的环境之后，这些孩子没办法选择，甚至失控。

　　因此我觉得老师可能过分的扮演了灌输的角色，而忽视了一个引导者的角色。

　　古人说，师者，所以传道授业解惑也。在丁兆林看来，教会孩子们自己去判断何为精华何为糟粕的能力，远比教给他们精华的知识更为重要。

　　丁兆林：它恰恰点中了我们现在教育的一个最本质的问题，在一些很多比较先进的国家或者先进的社会理，它的教育本质就是教会判断，中国人教孩子的时候是告诉孩子什么是精华什么是糟粕。

　　如果我们仅仅用我们自己的判断来代替对孩子判断的教育的话这其实是我们教育最大的失误，判断的多元性如果融入到我们教育之中我觉得这就是最大的成功，没有任何人能够替别人出判断，教孩子不是教孩子知识本身，而是教会孩子如何去判断。