研究生教育培养过程粗放是主要问题

　　9月3日，华中科技大学2010年本科新生入学报到。该校拟清退307名硕士生和博士生的消息，震动了初入大学的新生。据了解，硕士生学习年限最长不应超过4年，博士生最长不超过8年。相关院系正在上报对拟退学学生的具体意见，学生最终是否退学将由该校校长会议研究决定。届时，学生如对退学有异议，可提出申诉。(9月5日《中国青年报》)

　　毋庸置疑，研究生教育应该保证其含金量，不能让不具备研究生资质与能力的南郭先生滥竽充数。华中科技大学敢于自亮家丑，拟对307名“超学时”研究生进行退学处理，体现了对社会负责、对学生负责、尊重学术的态度，对其他学生也能起到警示作用。

　　尽管此次拟清退的人数不算少，但与学校研究生总数相比，比例并不算高。去年末的统计显示，该校共有研究生17694人；拟清退研究生只占1.7%。而去年举行的“研究生培养模式改革”高端论坛上，由武汉大学、武汉科技大学共同完成的“硕士研究生教育质量”课题调查报告显示：近63%的受访者认为：与5年前相比，硕士生的生源质量“略有降低或明显降低”。只有 37% 多的人认为，高校现有的教学条件可以适应研究生招生规模逐年扩大的要求。多达60.5% 的人认为，应压缩招生规模。因此，要解决研究生培养质量下降的问题，不能忽视研究生招生泛滥、教育质量、生源质量下降等现实问题。

　　近年来，大学扩招，给不少学子创造了上大学、读研究生的机会。不少大学招研究生比招本科生还多。有的导师因为带的弟子太多，或者忙于在外创收、走穴，有的甚至不认识自己的弟子，根本没有多少时间与精力指导自己的弟子。这对研究生们也并不公平。有的学生可能也尽力了，但是由于得不到导师指点，论文从选题到创作都是盲人摸象，或者少数学生的才智根本达不到研究生水平，要他们在核心刊物发表多少篇论文，才能毕业，这不是有点难为他们吗？可能会把其中一部分学生逼进复制、粘贴、甚至请枪手写论文充数的境地。

　　透过华中科技大学清退“超学时”研究生的新闻，更应该反思当前的研究生培养体制，即如何克服研究生招生过多过滥与教育过程粗放的问题。既要严格毕业把关，保证研究生培养质量，又要保证研究生们获取相应学养的权利，毕竟他们也付出了不菲的费用和不少精力。

　　为了让研究生培养机制步入良性循环的轨道，笔者建议：严格毕业条件，严把出口关的同时，应该少招、精招，把住入口关；其次，教育过程一定要“施足水肥”。否则，除了像华中科技大学这样负责任的大学，清退“超学时”的研究生以外，更多学校却成了文凭“批发商”，博士硕士“满天飞”，导致研究生真正贬值。这显然不是高等教育发展的应有之义。 胡艺