取消保送缘何也难给奥数热退烧

　　奥数热要冷却下来，唯有均衡教育资源，让“集中力量办重点”的放卫星式办学理念回归正态，乱象丛生的奥数产业才能釜底抽薪

　　近日，高考加分政策有重大调整，有关部门规定国内奥数赛事只加分不能保送，然而，记者了解到这并没有减轻目前的奥数热。有的家长表示，孩子学奥数的主要目的是为了小升初时增加上名校的机会，即使不保送也能考上重点大学。(11月21日《信息时报》)

　　高考加分政策风向有变，按理说下游的各色“加分产业链”也该一石激起千层浪，遗憾的是，奥数热似乎刀枪不入，“演出”还是很火，“粉丝”照样很多。道理何在？专家们以为“取消奥赛保送资格”就能把学习奥数等引向正轨，显然是完全没有理解附加在奥数热上的具体利益。事实上，因奥赛而获得保送资格的毕竟是凤毛麟角——而这些孩子，即便没有保送，也比较有把握考上重点大学；众多奥数“粉丝”，看中的不是高考保送，而是小升初、初升高增加上名校的筹码。

　　一句话，奥数之火，依托的不是高考保送政策、而是择校之热。因为有校可择，而择起来又得有个标准，当大家都攀着这个标准往上爬的时候，标准就越来越高，最后高到只有奥数才能解围的地步。那么，家长为什么料到择校无解，进而对奥数如此狂热？这个问题很玄妙。事实上，择校有两种：一是学生拿钱择学校，二是学校拿奥数择学生——择校费之乱路人皆知，相关部委也是三番五次地下发禁令；但除了个别地方明确表态外，似乎少有职能部门对奥数择校真正“深恶痛绝”。

　　奥数是什么？它只是基础教育“掐尖儿式录取”流水线上的一道工序。这是教育公平上一道历史性旧伤，各办各的重点，各秀各的政绩，好学生人人爱，好学校人人抢。一个地方来说，啥都可以没有，唯独不能没个把重点学校、重点班级——它们直接指向最后的高考，指向那些轰动效应的“状元班”“状元校”。教育资源的不公平配置，带来家长与学生受教育权上的公平焦虑，时髦的说法叫“不能输在起跑线上”，为了上个重点、为了跑得比别人更快点，唯一能做的就是化身奥数的“粉丝”，拿到重点学校的敲门砖；而那些靠尖子生而生存的重点学校，只有争到“奥赛选手级”的生源，才能继续冲政策撒娇，拿补贴、吃小灶，软件硬件比别家更好。

　　因此，想靠高考加分政策扭转奥数癫狂的现实，显然药方开得不怎么对。奥数热要冷却下来，唯有均衡教育资源，让“集中力量办重点”的放卫星式办学理念回归正态，乱象丛生的奥数产业才能釜底抽薪。至于眼下高考加分政策的微调，作用有限，既未涉及高考公平的根本，也未对相关加分产业带来实质性影响，更不会对基础教育中的奥赛疯狂有所发力。还有一个细节令人纠结：中国奥数举世闻名，艰深到数学家都头疼，但这些小天才们获国际大奖如探囊取物，后来怎么就成不了大师、拿不了诺贝尔奖呢？邓海建(教师)