重庆新教委主任进教室听课：教育要回归本原

　　中新网重庆3月7日电(张燕 郭虹)7日，履新一周的重庆市教委主任周旭，走进重庆南岸区珊瑚实验小学二年级(11)班教室旁听语文课，并与该校全体师生一起参加“阳光体育”大课间活动。在与师生的座谈中，周旭称，学校教育要回归教育的本原，聚焦课堂，抓好课堂教学，提高教育质量。

　　转变学习方式 抓课堂教学改革

　　在珊瑚实验小学，林怡老师执教的语文课《我不是最弱小的》，课堂氛围活跃，学生以自主、合作、探究的学习方式学习，学生学得主动、活泼，教师在识字、学词、学句过程中注重提升人文素养，在听说读写语文能力培养中构建探索发现创新精神，在质疑问难中渗透“不甘为弱者，保护弱小”的情感价值观。

　　周旭听完课后对语文教师用赏识教育理念，激励学生努力上进，激发优秀生的个性发展表示赞同。他认为，语文课上讲授一个“弱”字就反映了教师的教学水平，教师没有单纯的讲“弱”字，而是从辩证的角度认识“弱”，很早引入了辩证的观点，设计得很好，学生也很睿智。

　　周旭称，重庆在实现“两基”，普及义务教育之后，高度关注和发展高中教育和学前教育，提高教育质量，不断满足人民群众对优质教育的需求。学校要把主要精力放在抓课堂教学上，深化课堂教学改革，用先进的教育思想转变教师的教育观念、教学方式和方法，改变学生的学习方式，建立自主学习、合作学习、探究学习的学习方法。

　　转变培养模式 激发学生热爱科学

　　周旭及重庆市教委一行还参观了珊瑚实验小学科技馆。该校学生充满自豪地介绍了学校科技馆的各种设施和科技项目。当周旭得知科技馆向所有学生全天候开放时，他勉励学生积极参与学校活动，多观察生活，在生活中多发现和提出问题，在实践中成长，增长才干，培养创新精神。

　　周旭说，希望学校要在转变学生培养模式上下功夫，要以学生为本，以学生发展为本，面向全体学生，重视学生人格的塑造、能力的培养、行为习惯的养成和综合素质的提高。要培养学生从小热爱科学的意识，激发学生对科学的兴趣，培养学生的科学态度、科学素养，逐步养成探索科学、热爱科学的习惯，提高学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力。

　　据了解，重庆将开展对全市课堂教学现状的专题调研，重点分析农村课堂教学存在的问题，以农村课堂教学改革为突破口，提高农村教育质量。同时，通过发挥典型经验以及优秀教师、示范学校的辐射引领作用，提高课堂教学效率，促进城乡基础教育又好又快发展。(完)