网络公开课 别过度阐释莫盲目跟风

　　复旦推出网络公开课，是一种有益探索，其最终走向如何，犹待实践检验。欲走得稳、走得摇曳多姿、走得深入人心，还需要不断完善，葆有自身的鲜明特色，而不是陷入盲目的跟风。

　　“国内知名大学的网络公开课登场啦！”4月份开始，人们可以在网上观看和聆听到来自复旦大学的讲座内容。记者发现，在复旦大学网络公开课的页面上，不仅有讲座的梗概、现场视频与照片，还有很多网友“力挺”的跟帖。

　　网络公开课是个舶来品，兴于国外名校，源远流长。近期，来自哈佛、耶鲁、牛津等国外名校的网络公开课，传入国内，备受国人激赏。如今，复旦大学率先与国际接轨，开网络公开课之先河，同样赢得好评，以至于有人褒扬道，这是拆除大学围墙的壮举。

　　西方大学没有围墙，历来为人津津乐道，艳羡不已，而我国各大高校，几乎无不围墙林立、门禁森严。在此语境中，开办网络公开课，无偿提供给大众，的确彰显了免费、平等、共享的互联网精神，值得推举，但不必过度放大网络公开课的意义。

　　较之课堂授课，网络公开课受众更多，传播面更宽泛。但弊端同样明显，即，因为不是面对面授课，就必然缺乏师生互动，受众若有不解，授课者无法第一时间予以答疑、解惑。从网友的反馈看，复旦大学此次推出的网络公开课，离深入浅出的生动，尚有一定距离。

　　此外，网络公开课扮演的角色，只是补品或者调味品，而不是主食，受众但听(吃)无妨，但毕竟代替不了主食。换言之，受众要想全面提升自身知识，或者在专业上有所精进，仅靠网络公开课远远不够。

　　复旦推出网络公开课，是一种有益探索，就目前而言，形式大于内容，象征意义大于实际意义，其最终走向如何，犹待实践检验。欲走得稳、走得摇曳多姿、走得深入人心，还需要不断完善，葆有自身的鲜明特色，而不是陷入盲目的跟风之中，正如有网友直言，“国内的公开课必须探索有中国特色的课程体系，才能在网络市场上占有一席之地”。

　　复旦敢于吃螃蟹，为其他高校所不屑为、不想为，不只是一种勇气，更显现出了其善于把握市场动态、取悦社会大众的敏锐意识和竞争意识。对复旦来说，这是很好的宣传片，也将有利于提升学校的美誉度。

　　网络公开课对当前的大学教育也是种提醒。提醒不少大学老师，别再一本讲义讲一辈子，让学生昏昏欲睡味同嚼蜡；提醒高校，不能再沉湎于封闭的围墙教育，应该还原、重建大学精神，开放、包容、自由。(特约评论员 秦宁)