华西都市报：为何容不下一块教改“实验田”

　　南方科技大学遭遇新麻烦。日前有报道称，教育部要求南科大教改实验班的学生必须参加今年高考。教育部新闻发言人日前表示，任何改革首先要遵循国家基本的教育制度，要始终对每个学生负责任，要遵循教育规律、教学规律和学生的成长规律，“这是一个基本前提”。(相关报道见今日本报08版)

　　国人对南科大这块教改“实验田”寄予着怎样的厚望，千言万语难以表达，而真正的教育改革究竟有多难，南科大的种种遭遇给出了明确答案。从办学资格到招生资格再到学历认可，教育主管部门有各种各样的手段处处设卡，一道接一道的关卡让你始终逃不出旧体制的手掌心。

　　南科大教改实验班的学生不参加高考又当如何？参加高考成绩较差又当如何？目前尚难预料，不过，教育部此举传递的信号是明确的，那就是反对南科大脱离管制自行其是，不支持南科大这块教改“实验田”。而没有最高教育主管部门的支持，南科大教改能走多远？深圳市政协委员金心异说：“南科大接下来的路很难走。”

　　“任何改革首先要遵循国家基本的教育制度”、“要遵循教育规律、教学规律和学生的成长规律”，教育部设定的“基本前提”看上去堂而皇之，但实际上，人们之所以对南科大改革寄予厚望，就是希望他们冲破现行“基本的教育制度”，打破已经积非成是的所谓“教育规律、教学规律”。换言之，正因为人们认识到现行“基本的教育制度”积弊丛生，所谓的“教育规律、教学规律”不符合“学生的成长规律”，扼杀人才成长，所以才希望南科大“另搞一套”，探索出真正有利于学生成长和人才培养的新制度、新规律。如此，教育部的要求与南科大的教改“道不同不相为谋”，如果南科大教改按照教育部的要求去做，这样的教改就失去了意义。

　　人们难以理解，以中国之大，为何容不下一块小小的教改“实验田”？有关方面为何不能放手让南科大自行“折腾”，为何要一而再、再而三地刁难一所高校？唯一合乎情理的解释恐怕是，担心南科大教改起到示范效应，引发更多高校脱离管制“另搞一套”。谁对学生不负责任？个人认为，恰是积弊丛生的现行教育体制对学生不负责任，恰恰是为了部门利益而因循守旧的官僚意识对真正的教育不负责任。 □晏扬(浙江媒体人)