高考检测人文与公平的秩序境界

　　今天，6月7日，高考开幕。如期而至的高考日，多少有些年年依旧的味道。然而，这个日子承载的沉重与梦想，却绝不会有任何消减，因为人们对中国高考的价值期待也只会越来越高。

　　来自教育部的消息表明，今年全国普通高校招生报名总数约为933万。如此庞大数量的人群同时走进考场，在一片安宁的四角天空下，去铺开自己人生，这样的庄重与神圣，值得全社会以关爱与敬畏的目光注视。事实上，高考从来也不只是有关考生个体命运，它关联着无数个家庭的幸福希望，承载着国家选拔人才的使命。这意味着，中国高考，只能向着更加人文与公平的秩序境界，不断进步。

　　高考是考生综合知识与文化素质的测试，同时也是对全体国民的公共精神的测试，还是对一个社会的文化品质的考量，更是对一个国家公共秩序的全面测评。今天我们看待高考，不应该简单地停留在教育视角，而应带着更为开放的文化精神，诉求一种更加具有公共精神的社会秩序。因为，发生在中国高考身上的种种尴尬，足以充当剖析中国当下社会的一个重要切口。

　　此前教育部在谈到今年高校招生工作时，不断提及“安全、秩序、调控、改革、公平”等关键词，我们不难发现，高考其实是一项系统的社会工程。在高考面前，考生、公民以及公共管理部门，都应该承担起特定的责任与义务。

　　很显然，想让高考这项系统工程运转更加健康有序，也就必须以改革与发展的眼光来看待。对于中国高考来说，只有走向人文与公平，让人们从中感受到一种有价值的社会秩序，才是最理性的选择。

　　就在今年高考前，中国高等教育改革实验的重要样本南方科技大学成为热点话题。争议的焦点在于南科大已招的45名学生是不是必须回校参加高考。对此，各方各持己见。从中可以体会，改革确实是一种艰难的行程，也是勇敢的探索。体制的破冰，需要勇敢的实验者，我们拭目以待。

　　今年高考大幕已经拉开，在此我们真诚祝福考生取得良好成绩，也期待全社会能给予考生更多的人性化关爱，让高考真正体现“以人为本”。高考能不能真正聚合起一种强大的时代文化价值，能不能让人们看到一个现代国家在公共秩序方面应有的品质与水平，相信接下来也会通过全社会关注高考、关心高考、服务高考，得到充分的展示。单士兵