大学教育的品质不是比谁的状元多

　　《中国高考状元调查报告》显示，自1977年至2008年的32年间，中国大陆的1000余位高考状元，无一位是在学界、商界、政界等方面的顶尖人才，他们的职业成就远低于社会预期。是过度炒作导致的状元被自我膨胀，还是社会过分关注寄予了不切实际的希望。(6月9日搜狐教育)

　　将高考状元等同于顶尖人才，本身就缺乏逻辑上的可靠论证。但是，谁也不能否认，高考状元在智商、学识、学力等诸多方面的过人之处，高考状元在32年间未出现一位顶尖人才，也确实有些怪异。

　　有心栽花花不开，无心栽柳柳成荫。苦了那些为招生煞费苦心的名牌大学，辛辛苦苦将各地的高考状元一个一个打电话预约到了本校，成了名副其实的“最牛生源高校学府”，到最后却培养不出一个顶端的大才，着实也有点寒酸。

　　有最好的“材料”，却不能制造不出好的“产品”。其“加工过程”，自然就会被人诟病。高考状元之殇，正是中国教育之殇。最好的大学将状元们招入，却不对他们进行个性与专长方面的教育设计，只重形象与面子，却不重实质的内容，只重将状元领进门的社会影响力，不重领进门之后人生指引与专业规划。

　　大学教育的品质，不是比看谁的状元多，而是看谁培养的社会人才多。哈佛也不是将各大州的状元都揽到自己门下，才成为第一名校的，相反，将不同层级的学生纳入进来，因材施教，才可能取得应有的教育效果。名牌大学，招几个爱研究电脑程序、爱打网游的怪癖学生未必就是坏事，谁也说不准，他们就是下一个扎克伯格或比尔·盖茨。(王传涛)