北京大学招办6月19日正式发布2012年“中学校长实名推荐制”实施方案。作为新方案的最大看点，北大加大对获推荐学生的优惠力度，面试合格者在高考录取时将享受北大降至当地本科一本线录取的优惠政策。记者6月20日就此连线北大招办负责人和省内部分高中校长进行了采访。
“校推生”占招生总额的7%
据了解，入围北大中学校长实名推荐的学生之前享有的优惠幅度为北大当地录取线下30分。这一降分优惠因其幅度太小、选拔特色人才范围有限而备受争议。明年起，校长实名推荐生的最高幅度降至一本线，相比过去这是一个重大突破。
据统计，北大在各地的录取线都要高出当地一本线100分左右。据了解，2010年，北大在京录取线为：文科632分，理科655分，分别高出北京一本录取线108分和161分。在山东，2010年北大的文科调档线高出一本线71分，理科调档线高出一本线104分。所以这次的优惠政策调整意味着北大给出的优惠非常可观。
对此，北大招办负责人表示，北大自主选拔录取改革试点工作已经开展近10年，“中学校长实名推荐制”也已试点两年，在自主选拔录取定位、目标、途径、方法等各方面都积累了有益经验。该负责人表示，首批获推荐的学生在北京大学表现突出，试点效果良好。应当说，进一步推进并完善这一制度的条件已经基本成熟，改革步伐可以适度加快，以实现“不拘一格降人才”的根本目标。
新方案还规定，“中学校长实名推荐制”实行年度申请审核制。在对中学进行资质评审时，除了继续评估“中学办学条件、生源质量”外，新增了对“以往推荐学生在北大表现情况”的考察。另外，为保障农村以及偏远地区考生的利益，新方案明确规定，北京大学自主招生专家委员会将在中学资格审核、学生考核等环节中加大对农村地区、偏远地区的政策倾斜力度。
中学校长实名推荐制，是高校自主招生改革的组成部分，是一种新探索。据了解，2010年，北大首先在13个省份的39所学校试点校长实名推荐，2011年扩展到全国范围的161所中学，推荐学生名额也由90名扩大到210名。北大每年新生招生计划近3000人，按210个计划来算，拥有校长推荐资格的学生占到了7%。
“带给中学正面的导向”
“拿出7%的计划名额，进行尝试和探索是值得的。”山东省实验中学校长王品木认为。但他同时表示，此次公布的2012年“新方案”中，除了降低了“校推生”录取分数，并且扩展了公示内容，包括推荐实施方案及名额、校内报名办法、遴选程序等，进一步加大对违规操作的惩戒力度。但对“校推生”的评价体系上仍缺少新意。
王品木举例说，美国的大学招生有一套包括16个指标的定量评价体系，其中有SAT成绩、中学学科成绩、奖项、社区表现等，各大学根据自身特色设定不同比重，既体现学校特色，也让中学更有可操作性，确保公开公正选拔，起到了真正的价值引导作用，打破分数的惟一标准。“在这样的体系下，一些特色院校即使选拔偏才也是有标准可依的。”
莱芜市莱城区凤城高中校长卢法斌认为，北大的校长实名推荐制，至少体现了三方面的积极作用：一是探索高校自主招生的办法和途径，二是给一些综合素质优良但考试能力不强的学生以其他机会，三是测试当前中学校长的诚信水平。“对于全面推进素质教育，提高学生的德、智、体、美综合素质水平，也有积极意义。”
“北大的做法值得肯定。但能否招到‘偏才’、‘怪才’,我们不敢轻易断言，因为目前我国基础教育的环境和土壤，不太适宜‘偏才’、‘怪才’的成长，‘偏才’、‘怪才’在一拨一拨的考试选拔中，可能还等不到上高中，就基本上很早已经被淘汰出局了。”王品木表示，“但北大的这一变化还是带给中学正面的导向。”伴随北大加分幅度降至一本线，学生在中学阶段打好文化基础的前提下，可按照自身兴趣充分发展个人兴趣和特长，而并不一定要求文化成绩冒尖。同时中学教育教学也将多开设选修课、开展多种活动等方式培养学生的个性特长。
会否引发“掐尖”大比拼
据了解，知名高校自主招生降至一本线并不鲜见，之前复旦、上海交大、武大等高校都推出过这一降分幅度的招生优惠。同济大学今年将“校长直荐”推行到上海之外：被推荐者达到当地重点线即可被录取，特别优秀者录取分数甚至可以降到一本线以下。
近年，实行自主招生政策的高校，一般给出的优惠幅度多为20到30分。但部分学校开始突破加分优惠的上限。比如2008年，清华就在最拔尖的考生中实行降60分优惠的特殊政策。今年全国有14个考生得到了清华全科降60分或者特定专业降60分的优惠。而北大也在今年追平这个“纪录”，在自主招生中对部分拔尖学生将给出最高60分的优惠。
“通过降分优惠不是录取优秀学生的惟一可能途径，大学不会‘跟风’降低优惠幅度。”山东大学教务处处长王仁卿表示说，高校自主招生的“自主”不仅包括各校针对不同考生的特长兴趣推出多元化招生优惠类型，也包括各高校在降分优惠上的多元自主。
北大招办这位负责人也表示，北大实施“中学校长实名推荐制”的根本目的在于，在维护高考整体框架不变的前提下，打破“一考定终身”的束缚，以长期的过程性评价替代偶然的一次性评价，为各种不同类型的优秀学生脱颖而出创造条件。(记者 王原)
