2007年8月8日，北京爱迪（国际）学校，外教在草坪上给同学们上课。本报资料图片 王远征 摄
一年一度的高考终于落幕。据统计，今年北京高考报名总数为76007人，比去年减少4000余人，再创新低。而在2009年，北京高考报名人数为10万人。
高考人数逐年减少，与此同时，一部分学生选择了另一条出路———读高中国际班，到国外念大学。
截至目前，北京共有13所公办中学组建高中国际班，大约有2100名学生。
今年，尽管招生工作尚未正式开展，已经有550名学生家长向北师大二附中国际部释放出签约意向。
6月5日下午4点，高考前一天。
刘一凝端坐在书桌前，津津有味地看一本英文原著———《War》。
2010年夏天，中考结束后，尽管已经被北京市101中学录取，刘一凝还是报名参加了北大附中国际部的夏令营。这一年，北大附中刚刚通过市教委审批，获准成立国际部。
经过一周的复杂测试，刘一凝和另外27名学生从150多名参赛者中脱颖而出，进入北大附中国际部。
与学生兴趣相结合的压力
早上7点30分，刘一凝开始第一堂地理课。
她的课程包括历史、英语阅读、生物、语文、体育、化学、数学和英语写作。
“学生可以根据自己的兴趣爱好选择不同的课程，同一门课程的难易程度也不一样。”北大附中国际部主任、加拿大人江学勤说。
据介绍，一个能力较强的学生，课程设置可以从早晨七点半一直持续到晚上九点半。
每天，除了保证8个小时睡眠外，刘一凝几乎都是在学习，还有课外实践，比如模拟联合国会议等活动。
这一切，完全靠自主，没有任何老师刻意施加压力。
“我们不是很重视学生的考试成绩，而是重视他们的品德和态度。”不过，江学勤也坦承，尽管成绩并不重要，但学生仍有压力，只是这种压力是自我施加的。
“因为自己懂得追求什么。”刘一凝表示，这种压力堪称完美，因为与兴趣有关。
课程设置偏重综合能力
刘一凝一天的课程中，除了英文阅读和写作由外教授课外，理科课程依然由中国老师教授。从事中国教育10年的江学勤认为，中国理科的内容设置比美国要好，“用全英文教数学，教的比较浅，不是很适合中国学生。”
民办的北京爱迪(国际)学校课程顾问陈微则说，该校高中班从高一就采用全英文授课，“到了高二，学生可根据不同的兴趣，选择商科和理科。”
事实上，不同的学校所授的课程并不一样。
有些国际班会弱化中方课程，不开设中国历史和语文等科目。而开办国际高中18年之久的北京汇佳国际学校，中文课程则是学生的必修课，难度甚至比普通公立高中的还要大。
此外，国际班一般都有丰富的自选课程，比如游泳课、高尔夫球课、形体课和钢琴课，“这些课程都将作为综合能力的成绩，对申请外国大学都有帮助。”陈微说。
而在学生管理上，陈微介绍说，学校尽量采取宽松的手段。“教学区内不能用手机，发现就会没收，但学生可以在宿舍内用；老师不能阻止青春期的孩子发生感情，但牵手是我们容忍的底线。”
据介绍，国际班学生想要获得美国大学的录取通知书，需要提供SAT(学术能力评估测试)成绩、托福成绩、三年高中成绩、老师的推荐信、简历，以及包括价值观、人生规划在内的个人陈述。
记者调查还发现，由于国外大学大部分采用申请制，没有严格的考试，高中国际班的学生几乎100%能够到国外念大学。因此，所有国际班竞争比拼的，是上全球前100名大学的入学率。
“从我们学校出国的毕业生，90%以上都拿到了绿卡并在国外工作。”爱迪(国际)学校陈微则相信，不仅仅是进入名校的入学率，PR(永久居住权)和就业率同样重要。
用脚给中国教育投票
6月9日下午5时，北师大二附中操场，高三毕业生刘勇志(化名)正在放风筝。
几天前，他刚刚拿到美国罗切斯特理工大学的offer(录取通知)。
但在三年前，刘勇志还是一个中考成绩不理想的初中生。他在一家人对未来的深思熟虑中，报名就读了二附中首届国际班。
“在中国，大部分家长让孩子上国际班，主要是因为孩子中考考得不好；还有一部分是家长在北京工作，但没有北京户口，导致孩子不能享受北京高考待遇。真正想让孩子享受国外良好的教育的家长，只占10%左右。”江学勤说。
在北京工作的媒体人李向军(化名)因为不是北京户口，除了给孩子交纳借读费外，孩子读到高三时，还要回户口所在地参加考试。“这对他打击太大”。
国际班也发现了户籍政策背后的无限商机。“无借读费、无学籍困扰、无高考教材烦恼，非京籍考生的第一选择。”北京剑桥中学的这则广告，一下就戳到了不是北京户口的家长的神经。
2010年，曾有上万名非京籍家长联名签署《取消高考户籍限制呼吁书》，上书教育部门，但没有回音。同一年，李向军坚决地把孩子送到了北京十一学校国际部。
“我是迫不得已用脚给中国教育投票。”李向军说。
不菲的费用挡不住家长热情
不过，这张投向中国教育的“反对票”，代价相当不菲。
记者调查发现，多数公办学校国际班一年的学费、住宿费大约在8万至10万元，私立国际学校的费用甚至在10万到20万之间。而三到四年国外本科留学费用起码在150万元以上。
但是，这丝毫不影响家长把孩子送到高中国际班的热情。李向军已经做好破釜沉舟的准备，“教育理念面前，钱不是问题。我把房子抵押了，让孩子出国。以后让他赚了钱再还给我。即使赚不了钱，起码落个快乐的人生。”
4月份，本报曾联合新浪教育频道进行调查，共有3465人参与。调查显示，84%家长愿意让孩子就读国际高中(国际班)。而在考察国际高中时，家长最关心校方与国际高校(尤其是名校)的关系(36%)，其次是学校办学理念(24%)、师资水平(17%)，对学费的考虑只占3%。
新东方培训机构市场部负责人葛思汝相信，随着人们经济收入增长，视野逐渐开阔，送孩子出国的家长会越来越多。
这一迹象从去年开始，已经显现。
2010年，北师大二附中国际部的中考录取平均分是503分，“这一分数，足够上一所区级重点中学。”副校长马骊说。
今年，尽管招生工作尚未正式开展，已经有550名学生家长向该校国际部释放出签约意向。
6月9日下午，北师大二附中国际部，十几名学生围着一名女外教，用流畅的英语喊她一起吃饭。马骊坐在办公室，正考虑下一步的招生计划，“尽管生源充足，但如何抢夺优质生源，成为未来诸多国际学校竞争的重点。”
同样，北京爱迪学校接待大厅内，二三十名家长围着几名老师，询问出国事宜。门口巨幅广告牌上几个大字格外惹眼：从这里走向世界。
本版采写/本报记者 王瑞锋
