情绪激动得不仅有学生，还有家长。
司文：
家长就说现在这些(优秀)学校可能底下都有考试的这种行为，生源都要求是尖子生，你们(教育局)给我们关了(奥数班)一扇门，你也要给我们开一扇窗，给我们指明一条上名校的路。反正家长情绪也比较高，也挺气愤的，有些家长还落泪了。
解说：
最终检查组疏散了这个补习班的学生，但这样的场景却让跟随采访的记者有些疑惑。
司文：
我就拿个本子站在教室外面在那里记，有个女孩，她一边喝矿泉水，一边走到我跟前，就直接把水往我身上一泼，我当时就愣了一下，她就拿着矿泉水瓶子就走了，就是很不屑的表情就走了。我当初去检查这个奥数班的时候，思想准备是孩子们看到我们会非常高兴，你看有叔叔阿姨过来查奥数班，是不是我们就解脱了，暑假就不用上了，但是跟我们想象的场景是完全相反的，非常让我诧异。
张泉灵：
好，我们继续来看一名当时正在检查现场的来自《西安晚报》的记者记录下的孩子和家长的心声。
记者问孩子说“你喜欢上奥数班吗？”孩子回答说“我不喜欢，但是我们都想上好学校”。再来看家长，家长说“其实我也不想让孩子上奥数，看着他辛苦，我心里也很煎熬，但是我们既没有权也没有关系，奥数班至少给了我们一个机会，让孩子可以通过自己的努力进名校，如果你的孩子辛苦了三年，因为取缔奥数没法进名校，你什么心情？”
的确，假如我在现场被问到这样一个问题的话，我也会非常的尴尬，因为这样的问题不是理论上政府的回答所可以解决的，因为这些孩子和家长其实已经是牺牲者，是之前的教育制度的牺牲者，也是很多的教育规定没有落实、没有执行的牺牲者。那么现在孩子和家长提问了，说你关上了奥数这扇门，你给我打开一扇能够进名校的窗吧。那么这扇窗到底在哪？奥数这个门到底应不应该关呢？我们来听听著名的教育学者储朝晖先生的观点。
(电话采访)
储朝晖 中央教育科学研究所研究员：
关键的要解决评价这个问题，就是不能把奥数作用升学的评价依据，这是最关键的。那么奥数本身对某一部分、极少数学生，他有兴趣的，愿意接受这种奥数训练，我觉得可以对他进行奥数教育，但是一般的学生，如果把奥数作为一个工具，也把奥数作为升学的杠杆，就有可能导致奥数不是促进学生成长发展，而是损害学生成长发展。
张泉灵：
跟大多数的教育专家的观点一致，储先生认为，其实奥数只是一个适合5%左右的学生的一个兴趣班，它不应该成为大多数学生的一个升学的敲门砖。事实上教育部对此也有严格的规定，我们来看一下。在2009年的时候，教育部就颁发了一个《关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》，当中就直接说，义务教育阶段学校，也就是小升初，应该坚持免试就近入学原则，不得违规提前招生，举行任何形式的选拔性考试，这是不可以的。然后制止各种学科竞赛，其中就包括奥数，特长评级和义务阶段的学校录取相挂钩。也正是在这样一个背景底下，现在全国各地都开始来整治奥数班，其实在陕西也在用非常高压的态势来整治奥数班，但是效果到底怎么样呢？一起来看。
(播放短片)
声音来源：《华商报》记者 柳荣波：
很隐蔽，也没有悬挂任何牌子，这个补习班在这里加上了一个铁门，他平时都把铁门锁着，门口就有专门的人把守，禁止任何人上去。
解说：
7楼在上奥数，请救救我们可怜的孩子。这一幕似乎只有在警匪片里才会出现的急中生智，如今发生在学奥数的孩子们身上。违规开办，戒备森严，这家开在山西西安碑林区交大电脑城7楼的奥数班有大约50名小学升初中的学生，具备了黑色奥数班的一切特点，而事实上除了昨天七部门的联合检查，在这一个月西安已经出台了不只一条治理措施。
刘路 西安市政协委员 山西师范大学教授：
据我了解，西安市的奥数大概至少在1000家，潜在的市场大概有十个亿，已经形成了一个利益链。
解说：
8月11日，西安市教育局副局长赵晓林表示，从现在起的一年内不再审批新的民办文化补习机构，辖区内有违规举办奥数班的，年终考核实行一票否决。五天之后，西安出台的6种治理方案通过当地媒体向社会公开，并同时开通7种方式向社会征集意见和建议，尽管效果未知，但力度可谓不轻。事实上，也不仅仅是西安，在今年整个陕西省从上到下都在关注着久治不衰的奥数班。
