操场上,一名学生举着“校园限速”的牌子,另外几名穿着黄色T恤的学生四处转悠,监督有没有同学疯闹……这是昨日上午课间,记者在武昌珞珈山小学看到的一幕。
六(1)班的童奥是校园监督员之一。他告诉记者,课下观察同学们有没有随意快速奔跑、打架、玩攀爬等危险游戏,是自己的职责。“如果有人跑得过快,我们就会上前提醒,更严重一点的,还会给他开‘校园不文明行为罚单’(以下简称‘罚单’)进行警告。‘罚单’上要填写姓名、开单原因、自我检讨和家长评论,家长看过要签字。”
珞珈山小学地处亚贸广场后的闹市区,在校学生700人左右。校长张荣芳介绍,“校园限速”旨在从细处着手,倡导全校学生玩得文明、安全、健康,避免安全事故频发。
对此,武汉市一名不愿透露姓名的小学特级教师提出异议:学校教育孩子们注意安全无可厚非,但怎能因噎废食?“玩闹是小孩子的天性,不应该进行限制。如果连快跑都不允许,男孩子以后哪来的拼搏和冒险精神?”
张荣芳校长解释,学校实行此项举措前也有所考虑,所以特别强调在走廊、楼梯、操场上有集体活动时,孩子们要注意“限速”,以后会进一步讲清楚“限速”范围,不会“一刀切”;罚单给家长看,也是希望让家长及时了解孩子们在学校的行为表现,引导家长教育孩子。
省社科院研究员冯桂林表示,“校园限速”的初衷值得肯定,保护学生的安全是第一位的。但嬉戏玩耍、调皮捣蛋是小孩子的天性,教育应该还孩子们本真和成长规律。大量经验已经证明,调皮捣蛋的孩子,成人后往往可能成为有创造力、有想象力、有主见、有胆识的人才。他建议,学校在教育、管理孩子时,在“调皮捣蛋也总要有个度”的防范意识下,应该尽量多一些人性化的考虑,开“罚单”也应适时和适度。(楚天都市报 记者罗欣 通讯员谢晓黎)
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