为“当官”全家总动员
“现在想当班干部的学生太多了，有时候，甚至校长亲自给我打招呼，说班里的某个孩子不错，让安排当个班干部什么的锻炼一下。”郑州市金水区一家重点小学的刘老师说，每到开学时，身边的老师们都特别头疼，主要是不少家长都想方设法地托关系、请客送礼，“跑官”甚至“买官”。
“以前班干部往往由老师指定，如今都是采取学生投票、选举产生学生干部，主要是为了兼顾公平。”谈起学校通过公开选拔班干部的初衷，郑州春晖小学的一位负责人说，小学生竞选班干部是一堂民主政治的启蒙课，有利于从小培养孩子的民主意识和权利意识。让学生在参与中得到真正的锻炼，逐渐在孩子们中形成“自己的活动自己搞，自己的阵地自己建，自己的事情自己管”的教育局面。
然而，一些教育专家和老师却认为，由“民主选举”指导下的竞选班干部给了许多孩子展示自我的机会，但在很多小学生心智不成熟和家长对竞选干预太多的情况下，不少班干部竞选都走了调、变了味。
记者调查了解到，相对于班干部的头衔，很多中小学生们最看重的是当了“班头”后带来的“实惠”，比如可以比较容易地获得优秀三好学生等各种荣誉，对升学有帮助。在一些小学生看来，当了班干部，不仅能管别人，可以给同学们安排任务、学校有比赛时决定让谁去参加，对违反纪律的同学们可以在一定程度上惩罚，在老师面前有更多的表现机会等。
“现在社会对学校的影响太大了，以至于校园里很难放下一张安静的书桌。”一些老师也反映说，家长受社会大环境影响太严重，总想把最好的资源都给孩子。尤其是很多家长经常给孩子灌输“当官”的观念，一些家长甚至直接告诉孩子，“当了班干部，班里面啥好事都会有你，听我的，肯定错不了”。
记者在采访中发现，由于希望自己孩子当班干部成为当下很多家长的普遍心态，使得中小学校园里孩子的班干部竞选活动背后有太多家长的影子。
“每到孩子竞选的这几天，我们是全家总动员，有帮孩子准备衣服的，有帮孩子写演讲稿的，还有找广告公司给孩子印竞选海报的，和国外搞竞选的都有一拼。”谈起自己孩子从小学到初中一直担任班干部，郑州市民何先生说，现在竞争太激烈了，平时不仅要经常给孩子零花钱用来请同学吃吃饭、送点小礼物什么的，必要时还要跟老师“走动”一下，请老师“照顾照顾”。
“主要是想让孩子更多得到老师的关注。”谈起为何非要让自己的孩子当班干部时，不少学生家长们都说自己有“苦衷”：因为孩子当了班干部，和老师接触的机会多，更容易得到关注，对评优等有很大帮助，而且有利于孩子培养组织和管理能力，在班级里纪律、学习方面也会起到一定的自觉和约束作用，这样，做家长的省心不少。
谁帮孩子从“名利场”突围
记者调查发现，如今的班干部竞选悄悄变了味，因为看到当选班干部带来的“好处”，不少中小学生痴迷“当官”。有的班级为了平衡“僧多粥少”的局面，创造出更多的班干部头衔，班干部队伍“臃肿”也成为一个不容忽视的现象。
“公开竞选，很公平，对孩子来说是个挑战。”郑州春晖小学的李玉娟老师说，每个孩子都希望自己被重视、被肯定。所以说，小学生想当班干部，这件事本身并没有错。相反，孩子们通过竞争上岗，把自己的才华向全校数千名师生展示出来，在这个过程中，能极大提高孩子们的自信心和综合能力。
“学生想当官，敢于竞争上岗和善于表现自己，通过才华展示实现自我价值，这并非坏事。”共青团郑州市委12355心理咨询中心的袁林芳认为，家长和老师对“为何当官”应该做正确的引导。班干部的内涵是奉献、义务和责任，在竞选过程选择主要班干部还得看能力和服务同学的意识，对于这些人生观和价值观正在形成中的孩子们来说，竞选班干部不仅仅是荣誉，更重要的还有责任，尤其是集体意识。
这种说法得到中国著名儿童教育专家孙瑞雪的认同。孙瑞雪在接受媒体采访时表示，很多孩子因为太懂得职务背后的权力，所以对竞选充满了热情，所以才会想办法拉选票。“当前的教育缺失一种精神的教导，孩子竞选班干部更是如此。竞选所呈现的状态和模式应该体现出诚实、公正、友谊、责任、助人等等精神，家庭、学校、社会都应该为实现这种教育精神而努力。”孙瑞雪说。
有教育界人士担心：过早地让处于天真烂漫阶段的孩子接触“名利场”，将不利于小学生身心健康及正确世界观和价值观的形成。小小年纪就知道了当官的诸多好处，是给了如今的教育一记响亮的耳光。如此急功近利的行为，对孩子未来的成长恐怕弊多利少。本报记者余嘉熙 通讯员王乐
