当一些家长在为学前教育学位奔波，想把孩子送进一位难求的幼儿园时，一些家长把自己的孩子从幼儿园带回来，让孩子“在家上学”。近日，在福田文化馆工作的陈继文把自己的儿子从幼儿园接回了家里，让孩子在家学习。在北京、上海、广州等城市纷纷出现了“在家上学”的现象，而在深圳这样的种子也开始萌发。“在家上学”是好是坏，种种争议，孰是孰非众说纷纭。不过有一点可以确定的是，“在家上学”风潮引起了社会对中国早教和教育模式的反思。
上学一星期 儿子哭着不愿意去
10月19日，在宝安龙华，记者见到了跟着爸爸妈妈在家的奥哥(小名)，三岁半的他看起来似乎要比同龄的小朋友活泼、懂事。奥哥的父母都是河南人，而且都在内地当过多年教师，父亲陈继文现在是福田文化馆的作文辅导教师，周一至周五则在家带小孩，周末到少年宫做辅导。妈妈永梅是一名英语教师，曾经在龙岗一家实验学校教书，后来辞职，给家附近的小孩辅导英语。
为什么会让孩子“在家上学”呢？永梅告诉记者，应该把孩子送进小班还是留在家里上学，她们夫妻俩还为这个问题争论过，“当时他父亲很固执，一直不想让他上幼儿园，说他有时间和能力在家教孩子，我当时不愿意孩子在家学习，觉得还是应该把孩子送进幼儿园，因为当时社区就有人说我们对孩子太宠爱了，我觉得还是送进幼儿园好。”后来有一天，当陈继文问奥哥愿不愿意去上学的时候，没想到孩子很爽快地回答愿意，于是奥哥进了社区的幼儿园。
今年9月上学的第一天，儿子高高兴兴地上学，陈继文却非常舍不得，“觉得孩子在幼儿园肯定会没有在家里学习好”。陈继文所担心的问题逐渐出现了，“比如他在家的时候喜欢在水龙头下玩动力学原理的水车，我们也经常跟他一起玩，而去了学校，他止不住自己的兴趣也常去开水龙头，这让老师不喜欢。”
陈继文说，而且夫妻俩发现平时在家活泼好动的奥哥安静了许多，似乎也不快乐了，“那么小的孩子，被要求规规矩矩、服服帖帖，多可怜啊”。在幼儿园呆了一个星期后，一天奥哥哭着不愿意去上学，“自己说要在家里上学”。陈继文说：“虽然当时我们心里也很难受，但是还是在教他要做个坚强的孩子。”
“一天孩子晚上说梦话，‘我要做个坚强的孩子’。”孩子的呓语一下子触动了夫妻俩的神经，在经过慎重考虑后，夫妻俩决定让孩子“在家上学”。
在家上学 让孩子学习更自由
陈继文告诉记者，之所以让孩子“在家上学”，是因为夫妻俩有时间和精力，而且有教育方法。在家教孩子后，陈继文开始每日写下自己的育儿日记——《在家上学》，并发在本地论坛上。他的育儿帖子引起了家长的关注，不少家长给他留言，探讨在家教育孩子的利弊，交流育儿之道。
为了孩子的教育，夫妻俩参考不少教育类经典书籍，还经常在网上收集资料。记者在陈继文家里看到，一张一米多长的白板上写满汉字，而奥哥都能准确地读出每一个字和词语。永梅说奥哥已经认识两百多个汉字了。“所有的汉字我们都没有特地去教，而是平时看书或者玩耍中潜移默化地教的。”
夫妻俩告诉记者，他们初步给孩子制定了一个“在家上学”的流程：早上8时半起来后，爸爸弹钢琴，奥哥跟着爸爸学唱儿歌。上午爸爸妈妈在忙自己工作的时候，奥哥就自己在家看书或者玩游戏。中午午休后，爸爸或妈妈带着奥哥去公园进行户外运动……
“每个星期我们会带他进行两到三次的户外运动。”陈继文说，“在家上学的好处是给孩子更多自由，让他更接近自然，也可以因材施教。”如今，说起孩子的教育，夫妻俩已头头是道。陈继文说，他的教育理念就是让孩子在玩中学、学中玩。他指出，在幼儿园里，老师对孩子的教育多是强制性的，而且为了便于管理，幼儿园经常给孩子看几个小时的电视，带孩子玩的机会不多。
永梅也表示，她不希望孩子在幼儿园学习文化知识，希望孩子在这个年龄阶段能养成一些良好的习惯，培养语言表达的能力，但是这些在幼儿园不一定学不到的，所以他们就只好自己在家与孩子做游戏，进行户外互动中对孩子进行培养，“自己挑选一些电视节目给孩子看，每天不超过半个小时，给孩子讲故事、排舞蹈等，在玩乐中教育孩子，也让孩子养成一些好的习惯。”永梅说。在夫妻俩看来，他们作出让孩子在家上学的这个决定是正确的，孩子语言表达能力更好，也很活泼，更快乐了。
