好孩子都是家庭培养的
“你这两天觉得自己有什么变化？”爸爸问殷傲宇。
“我知道，我骄傲了……”
“如果其他同学遇到，肯定也会像你一样做，你只是很幸运地被校长看到了，”爸爸说，“你要知道，这是一件再普通不过的小事。”
突然“走红”让这个原本默默无闻的小男孩倍感窘迫。在朱立金老师接受采访的时候，他嘟着嘴、胖乎乎的小脸面无表情，悄悄地站在教室门外，露出半个脑袋，听着老师说什么。当记者的镜头对准他的时候，他又拉下鸭舌帽挡住了脸。
“阿姨，你知道吗，我不想出国，因为我英语不好，”殷傲宇对记者说，“我妈妈对我要求很严，我已经换过5个数学家教、7个语文家教、8个英语家教了。”
回到家，殷傲宇对妈妈说：“妈妈，校长表扬我了，阿姨采访我了，可是，我学习不好，也很马虎。”
“捡塑料袋这件事你做得很好，不够好的地方还要继续努力呀！”妈妈岳进发现，儿子的眼神亮了一下，表彰带给儿子更多的自信，这是她尤为高兴的，“他只是一个不做作的小孩，帮助了别人会很开心。”
虽然没见过殷傲宇的父母，但苗禾鸣仍然坚持认为：“好孩子都是家庭培养的，绝对不是学校培养出来的，只有父母才是孩子的终身老师。”
做了近20年教师的朱立金则认为，德育教育存在的另一个问题是，学校教育与社会、家庭教育的割裂。
朱立金也曾注意到，放学后，有的孩子走出校门接过家长手里的雪糕，随手把雪糕纸扔在了地上；还有一个孩子，就在学校门口，一边吃着妈妈刚买的烤地瓜，一边把皮剥了一地。
“所谓的5+2<5，孩子们在家呆两天，学校就白教了。”苗禾鸣说，“很多家庭不会教孩子学坏，但不知不觉中，会让孩子变得自私”。
学校每年组织多次出国修学游，对比之下，国外安静的餐厅、汽车给行人让路是给孩子们上得最直观的一课。“有时候，我们的孩子走在国外的路上，马路有多宽，队伍就有多宽，”回到大巴车上，礼仪教育是每个带队老师都要反复强调的。
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