两三岁的孩子低着头,用手指点着IPAD的屏幕,身体轻轻摇晃,口里跟着机器发出的声音唱着儿歌。这样的情景在我市一些中西餐厅并不少见。随着“苹果”系列产品的流行,不少家长将IPAD当成幼儿早教机,认为可以提高孩子的智力。近日,江汉区教育局小教科科长肖红说,用IPAD作为教育孩子的辅助工具可以,但是不可过分依赖,应重视孩子和自然与人的互动。
家住杨汊湖一新兴小区的徐女士是一位典型的“80后”父母,女儿两岁半,前日,她为孩子买了一台IPAD,安装了许多幼儿教育方面的程序,如“宝宝认动物”、“填颜色”、“宝宝学童谣”之类的软件。而她的女儿对这个“大玩具”也非常喜欢,跟着机器唱歌、念诗,整天不愿意离手。
记者发现,在一些IPAD的专卖店,店员把可以多安装教育程序当成早教机宣传的一大卖点。而多数有购买意向的家长认为,让孩子玩IPAD,可以在玩耍中提高智力,孩子学得也特别快,既时尚,又有效率。
肖红表示,对幼儿来说,人机互动是获得知识的一种方式,更多的是与自然和人的互动,培养良好的情商、生活习惯,这才是终身受用的。另外,孩子是天生的电脑爱好者,容易上瘾。孩子的眼睛也需要保护,所以一定要有要求。 记者 陈玲
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