[反思]
破格录取“完全不必剑走偏锋”？
“甲骨文考生”被拒教风波，也令近年常被媒体热炒的“破格录取”成为反思对象。
目前，不少高校为了充分发挥和挖掘具有特殊专长学生的潜能，“偏才”、“怪才”、“奇才”不仅可被破格录取，还有专门的导师为其量身定做学习方案。黄蛉正是因为“甲骨文专长”得到了破格录取和特殊培养，也吸引了不少媒体放大镜式的高度聚焦，还多少因此惹来了导师的“浮躁”责怪。
而对于破格录取，本报昨日采访的几乎所有人都持赞赏态度。“若学生拥有真正的特殊才能，比如对古文字有着远超同龄人的兴趣和功底，大学不拘一格录取并单独培养，是一件好事。”刘钊说，尤其在古文字这类研究者不多的领域，培养年轻人是非常重要的。
小龚自嘲说，因为对古文字感兴趣，自己算得上是“异类”。据他介绍，即使是国内著名高校的中文系，古文字学方向的博士生导师也不会太多，毕业的博士和硕士寥寥可数，“导师有时都会为生源问题而发愁，总是希望能招到真正有兴趣、能钻研的学生。”小龚说，不少古文字爱好者只是拥有“外行人的热情”，真正接触到古文字学专业领域，很有可能被艰深繁复的音韵、训诂、文字所“吓跑”，半途而废。
“但要避免有些人哗众取宠，刻意以某方面的‘怪才’来博取眼球。”刘钊说。近几年的高考中，确实不乏以各类剑走偏锋的作文构思来显示自己是“偏才”、“怪才”的现象，“这就需要校方进行严格的筛选。”小缪说。
同样关键的，还在于平等对待这些“偏才”、“怪才”、“奇才”。“如果在破格录取之后，给予其一定的照顾和特权，比如降低其英语等公共课成绩的合格水平，甚至默认其可以不上某些所谓‘无关紧要’的课程，那反而容易误了学生。”一位不愿透露姓名的四川大学教师说。
“当然还有一点，舆论切勿对这些特长生热情有余而理性不足，赞赏时捧到天上，贬低时摔到地上。”小缪说，“写了一篇甲骨文作文并不是天才，看了几本杂书擅自接受采访也未必是浮夸，为何我们不能宽容一些、理性一些？”
还记得，2009年高考后，黄蛉以另类形象出现在公众视野中，或褒或贬，众说纷纭。他的高中语文老师、绵阳市南山中学高级教师蒲体超，同样喜好甲骨文的“忘年交”，特意为黄蛉开了博客替他辩护，标题即为《宽容万岁》——
“以我对他平时的了解而言，我知道这个孩子是一个谦和而低调的学生。汉字是多么美妙的一门艺术！汉字值得我们凝视、深思。我们应当知道每一个汉字出生时的模样，就正如我们每一个人都希望能看到自己出生时的模样一样。我深信这个学生在古文字的研究方面会走得很远。他让我看到了希望。”
紧接着这篇博客，蒲体超又写了一篇《写给黄蛉以后的孩子们》，态度明确——
“黄蛉只有一个，黄蛉不可学！对于黄蛉用甲骨文来写高考作文，我从知道那一刻开始就是持反对态度的……我的主张和你的老师、父母教你的一样：认认真真写字，老老实实做人。做学问来不得半点虚假。祖国文字源远流长。汉字真的很美，值得大家去学好她，用好她，完全不必剑走偏锋。”(记者 孔令君 林环)
