张萍(化名)的女儿仅5岁，在雨花区小白鸽幼儿园上学。11月初，她批评了女儿几句，不料女儿自己打了自己几个耳光。接连几天，张萍一直在回想这个镜头，以为自己的教育方法有问题。几天之后，张萍接孩子时，从其他家长处得知，女儿好几个同学在学校里挨了打。 张萍了解到，一名老师在班上实行了“一对一”帮助管理，如果有人上课讲小话，其帮助对象可以提醒他，捂住他的嘴巴，或用手拍拍他。不料，这一措施发展为小朋友遭到同学“体罚”。
家长们提出了投诉，并与11月12日在幼儿园开会讨论、投票决定这名老师的去留。小白鸽幼儿园负责人表示，根据投票结果，已责令该老师道歉，并留园查看一个月。
家长投诉
好几个孩子在幼儿园里挨了打，有的被打嘴巴
张萍的女儿在小白鸽幼儿园大一班上学，约两个星期前，张萍因为一件小事严厉批评了女儿。批评结束后，女儿顺手挥了自己几个耳光，还一个劲地说：“我怎么这么笨”。这让张萍颇感意外，她后悔自己不该批评女儿，于是向女儿道了歉。
几天后，张萍接孩子的时候，从女儿同班同学的家长处听说，有家长去幼儿园投诉。张萍了解到，老师要求学生们“一对一”帮助，如果有人不听话，对方就会打人。张萍得知女儿一个同班同学在幼儿园挨了打。张萍还被告知，小朋友们在幼儿园的事情不可以回家跟家长说，因为“这是老师和同学之间的秘密。”
记者从另外一名家长处了解到，有几个小朋友在小白鸽幼儿园里挨了打，但被打的部位不尽相同，有的被打了屁股，有的则被打了嘴巴。
老师解释
“一对一”帮助，如果对方淘气可以“拍一拍”
小白鸽幼儿园位于雨花区砂子塘附近，是一所民办幼儿园。
昨日上午，记者在小白鸽幼儿园找到了张萍女儿的班主任赵老师，她情绪低落，说话时声音压得很低。
赵老师介绍，她所带的班级共有30多名小朋友，其中大约有15名是这学期从其他幼儿园转过来的。她觉得班级的融洽度不够，为了帮助新来的小朋友，开始在班上实施“一对一帮助”的办法，“一直在幼儿园上学的小朋友帮助新来的小朋友，比较听话的小朋友帮助相对调皮的小朋友，如果有人上课说话或者淘气，另外一名小朋友可以提醒他，捂住他的嘴巴，或者用手拍拍他。”赵老师说。赵老师说，为了贯彻这种帮助办法，班上的座次安排也是按新同学和老同学为同桌编排，以便相互管理。
“帮助同学”怎么演变成了“打同学”？对此，赵老师说，一些小朋友可能在课后挨了打，但并没有及时向她反映，所以直到有家长前来投诉，赵老师才得知真实情况。赵老师证实，前后有2名家长来幼儿园投诉。
不过，赵老师否认小朋友犯错就要自己打自己，张萍女儿出现的情况，赵老师分析可能是心理压力过大。
园方处理
赵老师停职检查，家长们投票决定让她留下
小白鸽幼儿园园长陈瑢说，赵老师的措施实际上是设立“小班干部”来协助老师管理班级，她分析，小朋友可能是没有领会老师的意图，才导致有小朋友挨了打。
陈瑢说，幼儿园方面认为，赵老师没有及时制止和劝导小朋友的行为，工作上存在不妥，因此从本月1日起，赵老师停职两周反省检查。停职期限结束后，幼儿园召开家长大会。
陈瑢回忆，11月12日下午，大一班家长会在小白鸽幼儿园召开，36名家长中有20多位家长到场。会上，一名在幼儿园里挨了打小朋友的父母和奶奶均到场，他们情绪比较激动，提出要将小朋友转园。但孩子不太愿意，不想换环境。部分家长说，赵老师从小班开始教这些小朋友了，愿意给老师一次机会。
家长们最后以口头投票的形式，决定让赵老师留下。院长陈瑢说，出于避嫌考虑，投票环节赵老师没有在现场。
一位家长说，会上，赵老师上台道歉，道歉时赵老师落泪了。
专家观点
青少年教育专家丹妮老师分析，赵老师的出发点是好的，但方法错了。一对一的帮助应该到初中阶段及以上使用最为合适，如果在幼教阶段就使用的话，由于小朋友没有自控能力，容易产生一种优越感，进而产生特权思想，此时就容易发生一些极端行为例如打同学。(潇湘晨报 记者 向佳明 吴和健)
