学者驳斥“狼爸”式教育 称其为伪教育学

　　郑葳(北京师范大学教育技术学院副教授)

　　事由：参加“基础教育未来发展新特征研究”专题研讨会并赴田家炳中学参观交流

　　“从全国的层面上讲，成都的基础教育发展得非常快，尤其是小学阶段，教学水平在全国都属领先。”昨日，北京师范大学教育技术学院副教授郑葳出现在田家炳中学，听完一节语文公开课后，郑葳对成都的基础教育给出这样的评价。

　　但郑葳也点出了当中的不足，“新课改倡导自主学习，但我发现学生们被动学习的成分占大部分，会学习的孩子还太少。”郑葳认为，在探究式学习上，老师们只是提供了探究的机会和环境，而忽略了引导学生怎样去自主学习，制订学习计划，监控自己的学习进程。

　　曾著有《现代教学论》(第一卷)、主编《高等教育》等论著的郑葳，对教育心理学也颇有研究。常见诸媒体的“狼爸”和“虎妈”这种严苛的教育模式，在郑葳看来是伪教育学，是通过压制孩子的天性，牺牲孩子的现在，透支孩子的未来。(记者 白茹 摄影 王浩儒)