专家解读教师专业标准 称寓基础教育进入质保时代

　　中新网12月14日电 据教育部网站消息，教育部日前就《幼儿园教师专业标准(试行)》(征求意见稿)在全国范围内公开征求意见。专家就此解读，教师专业标准的颁布表明，中国基础教育真正进入到质量保障的时代。

　　专家指出，提高中国教育质量的重要前提条件是提高教师质量，而教师质量需要以教师专业标准为前提，从而可以推理出教师专业标准是提高教育质量的前提条件。“在一定程度上说，没有教师专业标准，就无法保障基本的基础教育质量，甚至可以说，教师专业标准是衡量一个国家基础教育质量的重要指标。”

　　专家强调，教师专业标准的颁布表明，中国基础教育真正进入到质量保障的时代，也进入到世界基础教育发展的先进国家行列。

　　“长期以来，由于缺乏教师专业标准，不同教师教育机构的教育内容差别较大，使得培养出来的教师在基本素质方面也是千差万别，部分机构的教师培养质量难以保证。”专家评价，教育部颁布教师专业标准是教师教育的重要指南，教师的培养培训则是影响教师队伍质量的重要因素。

　　中国义务教育质量存在着地区差异，导致这些差异的因素有很多，而教师质量的高低成为最重要的因素之一，因此要把教师专业标准作为一种手段来提高教师实施义务教育的能力和水平，以教师专业标准来引领义务教育教师队伍建设的方向。

　　专家解读，制定教师专业标准，是城乡教育均衡化的客观需要，是一切以学生为本的必然要求，是国际教师教育发展趋势的必然结果。“它有助于促进教师专业化，实现义务教育城乡均衡化的目标。”