班干部制培养汉奸说引争议 郑渊洁被指不懂教育

　　近日，郑渊洁在微博上对小学班干部发表了自己的见解，郑渊洁认为，班干部制是在培养“汉奸”。该微博称，班干部和汉奸相同处在于：奴役同胞、告密、为强权效力，建议取消班干部制。对此，晨报记者走访北京多所小学，对班干部到底有没有必要设立进行了调查及解读，不少教师认为，郑渊洁此说法恰是对现代教育的不了解，小学班干部大都起模范作用，不存在告密之说。记者了解到，班干部已经不是好学生的特权，现在不少班级中，每名学生都是“小干部”。

　　-调查：

　　小学生人人都是班干部

　　记者走访了和平里九小、汇文一小、培新小学等学校发现，小学班干部选举制已由班主任指定转变为公开选举，任期一年。候选人大都由学生自荐或他人推荐，被推荐者需进行竞选演说，经全班投票产生。

　　培新小学德育主任张菀霏介绍，班干部这个概念不仅限于一、二、三道杠，班里每个孩子都有适合他的职务。学校会根据每个孩子的不同特点，安排职务。如果孩子爱劳动，老师可能会让他管理班级卫生，如果孩子纪律好，那么可能就会让他管纪律。在大多数班级，每个孩子都会有相应的职务。丁香小学班主任王硕达也表示，除了少先队干部及课代表外，班里会安排干部助理等职位，让所有孩子都成为班级主人。另外，还有一些班级采取值日班干部制度，学生轮流做班干部。

　　-教师：

　　童话大王不懂教育

　　“其实现在的孩子都非常聪明，他们知道告状会被孤立，所以班干部打小报告之说并不成立。”张菀霏指出，“郑渊洁对班干部的理解过于偏激，班干部已不是好学生的特权，在每个孩子都是班干部的现状下，不存在孩子会为讨好老师而打小报告的情况。班级里每一名学生都处于管理他人和被他人管理的状态下。”

　　和平里九小某班主任表示，班干部主要是起模范作用，而非监督作用。与班干部相比，反而是那些在学校表现不好的孩子愿意向老师告状，这些孩子通常有一种“比差”心理，通过告状寻求满足。同时，班干部更多地是团结班级学生，而非郑渊洁所说的“奴役同胞”。“为强权效力”更是无稽之谈，班干部的服务对象不是老师，而是班级全体同学。当班干部的学生大都是热心肠、有服务意识和责任心的学生，他们为班级付出最多、最累。

　　-家长：

　　不强求孩子做班干部

　　采访中记者了解到，小学生家长们大都不再像以前一样，对孩子担任班干部过于强求。汇文一小大队干部韩璐表示，现在这些家长大都为70后，他们普遍接受过高等教育。在孩子教育方面不再有老一辈人的传统理念，认为班干部是一种荣誉，只有班干部才是好学生。他们更多地是尊重孩子，让孩子在班级中找到适合自己的角色。和平里九小老师表示，通过日常和家长的接触，大约70%的家长不会强求孩子担任班干部，仅一小部分家长认为班干部可以享受“特权”。

　　家长李女士表示，要求孩子当班干部不是为了挣荣誉，而是希望孩子通过做班干部收获责任心和服务意识。班干部的荣誉只是一时的，而责任心却是跟随孩子一生的。(李佳)