农村职教开拓办学思路:推倒围墙让农民作教育对象

　　尽管农村职业教育的内涵多种多样，但整个办学体系都秉承着工业化的宗旨，从专业设置、课程内容到教学方式、实验实训基地，都围绕现代化大生产对劳动者的技能需要展开，学校根据企业需要办学，学生也是为进入工业体系、融入城市接受教育。显然，发展农村职业教育需要有大思路——

　　推倒“围墙”，将农民作为教育对象

　　　　教育规划纲要明确提出要“大力发展面向农村的职业教育”，一些理论工作者提出中职要举办更多的涉农专业，要培养面向农村经济的新型农业劳动者，总体思路是在现有办学模式下县域中等职业教育由“工”向“农”调整。这样的建议似乎体现了面向农村的精神，但对职教办学者来说，让农村青少年在农业收益比较低的现实下选择接受“面向农村的职业教育”，好说不好做，建议也就只能是“建议”。

　　农民具有接受职业教育的现实或者潜在愿望，要发展面向农村的职业教育，核心是职业教育要面向农民，认清这一问题(不仅仅是政策)的实质，才能找到解决问题的抓手。