不少家长告诉记者，除了书面作业，寒暑假他们还会安排孩子学钢琴、音乐等艺术课程。“寒暑假时间比较长，肯定要利用起来，老师布置的作业没什么变化，作为家长可不能不为孩子着想，以后光死读书肯定不行。”孩子在铜盘中心小学读四年级的黄女士说。
但记者采访发现，大多数家长将素质教育集中在艺术特长等方面，目的大多为了艺考，引起孩子的反感。“本来很喜欢钢琴，现在家长天天逼着考级，心里很反感。”福州市钱塘小学一名六年级的陈姓学生说。在2011年1月份入选“郎朗百名琴童名录”的黄姓学生也说，他很讨厌学钢琴，都是妈妈逼的。
在询问希望布置什么样的寒暑假作业时，不少家长和学生说，他们希望寒暑假作业不要一成不变，方式能创新一些，以激发学习兴趣，提高综合素质。
“期待素质教育落实处 学生家长都轻松”
素质教育已经实施多年，但不少孩子依然感觉学习压力很大。福州八中的一名李姓学生说，自己每天书包里要放上语文、数学、英语等十多本书，书包近5公斤重，每天都感觉很疲惫。“盼着早点读大学，早日脱离这片‘苦海’。”他说。
面对孩子的困扰，家长黄女士的顾虑很有代表性。“自己也想给孩子更多自由的时间，但是身边不少孩子都上补习班，担心自己的孩子输在起跑线上。”黄女士说，“只有拿出更多时间学习，才能上一所好的中学。虽然孩子对补习班不是很感兴趣，但还是要逼着孩子学习。”
孩子在福州市晋安区实验小学上三年级的林女士说，“我比较赞同给孩子留更多自主时间，除了每天的课程，平时不让孩子上补习班。前段时间给孩子报名学美术，是因为孩子自己感兴趣。”
林女士认为，学校不应该给孩子太多学习任务，应该加强素质教育，多注重孩子情商的培养。否则，课程再多，辅导班上得再多，也有可能培养出高分低能的孩子。
孩子在福州市鼓楼第一小学的李女士说，孩子应以快乐成长为主，不应该有太多学习压力，健康和快乐是最重要的。在暑假、寒假期间，学校除了书本作业外，应该更多向国外中小学学习，多布置一些社会实践方面的作业，能力的培养比书本知识更有价值。
福州市一名高一语文老师郑宁说：“我经常让孩子主动去打打球，运动运动，但在升学以分数论成败的情况下，孩子只能绷紧了，像机器一样学习。期待素质教育落到实处，这样学生、老师、家长都轻松。”
福州市铜盘中心小学一名教师也认为，家长要从孩子自身兴趣出发，把更多时间留给孩子自己去安排。需要考虑孩子的爱好，不能拔苗助长。
福州大学社会学系主任甘满堂认为，学生课业负担重，寒暑假作业形式一成不变，根源在于应试教育没有大的变化。现在对学校的考核仍主要以成绩来衡量，学校以此考核老师，老师则以此考核学生。中小学教育应真正将素质教育落到实处，让孩子按照自己的兴趣爱好吸收知识，全面培养孩子的思想道德品质，提高学生的社会实践能力，只有这样才能培养出适应社会发展的人才。(记者沈汝发、董建国）
