家长包揽家务孩子劳动技能奇缺 老师叹不可思议

　　如今的孩子怎么都不会劳动了？

　　■小学生不会扫地擦玻璃，初中生衣服还得家长洗

　　■有的家长怕孩子沾凉水冻感冒，有的说孩子作业太多别累着

　　全市中小学刚刚开学，各学校都会安排学生进行一次校内大扫除。可就是这样一次看似简单的集体劳动，却引发了老师和家长不同的思考。

　　昨日有老师向本报记者反映，不少学生已经上小学一年级了，可连基本的劳动技能都不能掌握，更有家长在得知孩子要在学校搞卫生后，特意给学校老师打电话，要求老师不要让孩子参加大扫除。

　　现象

　　一年级的孩子不会扫地擦玻璃

　　“我是在班里组织大扫除的过程中发现的，原来有好多学生根本不会搞卫生。”省会某小学一年级班主任赵老师说，她在学生们搞卫生的过程中发现，一个小男孩，双手拿着扫帚，弯着腰，在像模像样地扫着地，“可我再仔细一看，才发现这小家伙儿不是向前扫地，而是拿着扫帚在向前推，虽然他干得也很认真，可是一路推下来，垃圾没扫多少，倒是在两旁又留下了两道土痕。”

　　赵老师说，大扫除中暴露的问题还不止这些。有的孩子觉得抹布脏，拿抹布时用三个指头捏着，很大一块抹布也不知道叠一下，结果擦桌子的同时把自己的袖子也弄湿了。“孩子们搞卫生时也不注意次序，往往是上边还有学生擦窗户，下边就有学生擦地，结果上面擦干净了下面又脏了。还有的孩子擦地的时候不知道怎么擦，就在地上画圈。”

　　赵老师说，大扫除当天有些高年级的老师也反映，孩子都到三四年级了，干起活来还是没个规律，“老师一说大扫除，扫帚和墩布就一起开始工作，往往是这一片地还没扫呢，就有学生已经开始墩了，结果地上的碎纸屑没法扫起来，还要用手去捡。”

　　“不要安排我家孩子参加大扫除”

　　让赵老师觉得更不可思议的事并不只这些。

　　面对班里的这种情况，赵老师觉得应该找个机会，给学生们上堂班会课，给孩子们讲讲最基本的劳动技能，培养孩子们的劳动习惯。“我还没想好该怎么讲呢，当天晚上就有家长给我打来电话，抱怨孩子搞卫生时把衣服弄湿了。”赵老师说，这位家长说得倒是挺委婉，说这么冷的天让孩子沾水会感冒的，这样会影响到孩子的学习。最后这位家长跟我说，希望这样的活动今后就不要安排他们家孩子参加了。

　　面对这位家长的电话，赵老师说她有点意外，“都已经六岁的孩子了，我觉得应该具备一定的劳动技能，我这么大的时候，父母已经让我在家里做家务了。”不过很快赵老师平静了下来，“其实遇到这种情况的也不只是我一个人，现在不愿让孩子做家务的家长实在不在少数。”

　　赵老师说，他们年级的一位老师跟她说过一件事，“那是在开学前，那位老师觉得这么长时间没来教室，桌子肯定脏了，就通过校讯通发了个短信，让孩子们带一块抹布，上学第一天把自己的桌子都擦一下。结果很快就有家长打来电话，问学校为什么不请保洁搞卫生，孩子去学校就应该是学习的。”

　　赵老师说，相信有这种想法又不好意思跟老师说的家长肯定还有不少，这应该是很多家长的心态。

　　调查

　　嫌孩子衣服洗不干净

　　家长主动大包大揽

　　针对孩子做家务这个问题，记者也在省会多所中小学门口对家长进行了随机采访。谈及家务问题，有不少家长开始大倒苦水。“我家孩子今年都上初一了，连自己的袜子都不会洗。”家长赵女士说，现在孩子在学校住宿，每周返校时要拿六七双袜子去学校，等到周末再把攒了一周的脏袜子全拿回家让她洗，“我为这事也说过他几次，每次训完了，他就自己洗洗，可是洗完的袜子别说干净了，连臭味都没有洗掉。”赵女士说，看到孩子这样的“劳动成果”，她觉得又好气又好笑，“最后没办法，还是我把洗袜子的工作又揽了下来。至于大件衣服，那就更别提了。”

　　“我有时候也发愁，真怕孩子长大了不会照顾自己。”李女士说，自己的孩子现在上小学六年级，每天早上要是孩子自己洗脸，他肯定是拿湿毛巾往脸上一抹了事，“到现在自己系的鞋带还老是开，穿衣服还有扣错扣子的时候，就别说等我老了让他照顾我了，照这样看能照顾好自己就不错了。”

　　有的家长不知如何引导

　　有的家长怕把孩子累着

　　也有部分家长表示，愿意让孩子多做些家务，可是一直苦于没有好的方法进行引导。“我觉得让孩子做家务，不仅能锻炼他们的动手能力，也能让他们体会爸爸妈妈的辛苦，是种挺好的教育方式，可孩子根本不听我的。”家长董女士说，他们现在跟孩子的爷爷奶奶住在一起，“我在家里只要一说让孩子做家务，老人就赶紧抢过来干，“结果是我让孩子做孩子就喊爷爷奶奶，我也不能让老人做啊，只好抢过来自己干。”

　　对于孩子不会做家务的原因，有家长这样跟记者解释：“家长老师布置的家庭作业一大堆，哪有时间做家务呀。”这位家长说，自己的孩子现在上小学四年级，每天吃完晚饭就开始写作业，一直要写到10点多，“除了学校的作业，还有数奥、英语，确实挺累的，做家长的也就不忍心让孩子再干活了。”

　　“别看我家孩子才上五年级，可这小家伙精着呢，想要让他做次家务可不容易。”学生家长王女士说，她为了让孩子学做家务，专门去找老师请教经验，老师的建议是让她和孩子一起做家务，在共同劳动中培养感情。“结果我每次让他跟我一起做家务，他就找各种理由搪塞我。”王女士说，孩子也不说不干，每次都说让我先干，他一会儿就来，“结果过一会儿不是要写作业就是要出去，我也不想耽误他学习，所以也没法拒绝他。”王女士说，“孩子学习成绩还不错，而且也比较听话，我想了想不会做家务就不会做吧，也不是什么大事，他这个阶段毕竟学习是最重要的。”

　　声音

　　孩子健康成长

　　学会劳动不可缺少

　　陶宁(维明路小学副校长)：家长的这些态度，也解释了很多孩子不爱做家务的原因。其实孩子上了小学，完全可以做一些力所能及的家务，但在很多家庭中，父母甚至爷爷奶奶为孩子包办了家务，阻碍了孩子劳动意识的培养。即使家长有锻炼孩子的意识，也常常难以做到“持之以恒”，往往是虎头蛇尾。现在很多家庭的生活条件都不错，家里面甚至都有保姆，很多家长自己都不再做家务了，自然也就不愿意让孩子再做家务，但实际上家长这么做会给孩子的成长造成缺失，因为，劳动是一个人健康发展的必要元素。

　　赵永玲(桥西外国语小学老师)：认为孩子还小，不用做家务其实是一种错误看法，孩子长大后肯定要面临着去外地甚至去国外读书的情况，到那时家长怎么办呢？对于孩子的成长来说，学习只是其中的一部分，很多生活常识也是孩子成长过程中所不可缺少的。现在很多大学生不是学习成绩不好，而是心理或生活出了问题，这些都跟他们没有自理能力有关系。要知道，劳动不仅仅是让孩子拥有一项技能，更重要的是，通过劳动的锻炼，还可以培养孩子归纳问题和统筹的能力。（记者 郭鹏 刘志如）