村小被撤86孩子失学 老师失业半年仍随身带粉笔(3)

义工们合力推动拖拉机，孩子们的药品、书本常常就这样运抵山村。 

　　“我们给土豆，你能再上课吗”

　　收古村小学关闭的原因是撤点并校。按照政策，所有孩子应当去乡上的小学，那里条件更好。但这种计划很难完全实现。

　　在收古村，六七岁的孩子要去乡里上学，每天有12公里山路需要往返，泥泞而坎坷。漫长的冬天，小脚丫得趟过冰凉的河水，踩过厚厚的积雪。路途中被湿透的裤腿与鞋子，到了放学依然冰凉。学校没有取暖设备，孩子衣服单薄，就得哆嗦一天。

　　“小娃娃们去不了那么远，只能在村里趴在地上玩，浑身黄土。”

　　村里很多家长找拉牛老师商量，想凑点钱、给土豆，让拉牛老师继续给孩子们上课。

　　“就算没钱，给点土豆，您也愿意教书？”我们试探地问。

　　拉牛老师侧耳听清，猛地点头：“我愿意！”事实上，学校废弃半年多了，他仍然能随时“变”出一截粉笔头，像魔术一样。

　　但村里人和拉牛老师都“怕这不合法”，“还是要尊重国家政策”。

　　收古村小学86个孩子就这样失学了。

　　“撤点并校”的浪潮，起于2001年《国务院关于基础教育改革与发展的决定》出台。文件第十三条要求地方政府“因地制宜调整农村义务教育学校布局”。“农村小学和教学点要在方便学生就近入学的前提下适当合并，在交通不便的地区仍需保留必要的教学点，防止因布局调整造成学生辍学。”

　　拉牛老师被辞退以后，教育局发给他3000元，“一次性结清”。他用这笔钱买了四头猪。这将成为他今后最重要的生活保障。

　　又一个夕阳西下，收古村度过了没有学校的一天。拉牛老师和老伴蹲在泥地上，用木头柄的“马勺子”舀着土豆米饭。他四分之一个世纪代课换来的四头猪，从身后慢吞吞地走过。