中南大学换帅后将推最激进改革 22岁教授"唱高音"(2)

　　[往事]

　　低调谦卑并不是张尧学的全部表情。“改革”几乎贯穿他的从政生涯。

　　1999年，张尧学调到教育部科技司任副司长、司长；2001年6月至2009年7月，他坐镇教育部高等教育司。在此期间，就高教着手推行了一系列改革。

　　在《大木仓的记忆——十年高等教育管理与实践》一书中，张尧学记录了在大木仓胡同教育部大楼里纵横改革的“光辉岁月”，那段日子他忙得连上洗手间都要跑步来回：在高校推行4000门精品课，万本新教材，鼓励教授走上本科生教学讲台。

　　推行英语教学改革，针对“哑巴英语”的问题强调听说能力，虽然有极少数的“大牌”英语老师强烈反对，但新的四、六级改革方案还是毅然决然地出台了。张尧学告诉出题专家们，从CCTV—9或者CNN的英语新闻里直接挑片段来考察学生。

　　“我的很多出题理念跟托福相近，而且比托福的改革早一年！”张尧学曾对采访他的记者说，“我很欣慰地看到，高教改革亦改变了很多人的命运，尽管他们不知道是我做的。”

　　张尧学还曾在全国大学生中间推行一项创新性实验改革：在全国挑选一万五千名大学生，每人由国家出资一万块钱，想做什么就做什么，要求只有一个：完整地记录下自己做的事情，学习如何做事情。

　　“学生是非常有创造力的，问题是怎样鼓励和激发他们。例如北师大有几个学生花了半年时间调查了北京所有的亲王坟，这就很了不起！如果这些人里今后能出一个像比尔·盖茨或超过他的人，那该多好啊！”

　　[新政]

　　“水平不够的趁早不要呆在中南大学。”低调履新四个月后，张尧学终于亮剑。

　　2月末，中南大学召开第三届教代会、工代会第二次会议。这次被称为“双代会”的会议，最大的主题词是：改革。

　　在工作报告中，张尧学用了三分之一的篇幅来陈述自己的思路与举措。他即将推行的改革，包括人事、本科教育、学位与研究生教育、科技体制等4方面。

　　其中，人事改革是重中之重。“学校现在存在着种种以人为核心的问题。”张尧学说。

　　该校副教授陈儒军在博客上，描述了自己所理解的人事改革：

　　“讲师主要搞科研，不用上课了；讲师6年内升不上副教授，将转为非学校编制员工，得自己养活自己，也可以选择走人；讲师评副教授，主要看科研成果，不看教学。”

　　“本科生的课主要由教授和副教授讲授。教授和副教授才算学校永久员工。 教授和副教授可享受半年的带薪休假，但必须到国外讲学或进修。”

　　“管理人员的收入不再根据行政级别的高低，而是根据服务年限和服务质量。大家不用为当官争得头破血流了。”

　　“讲师也可以带博士生，只要有项目支持。研究生主要由有项目的老师带，导师为研究生提供学习和生活条件。”

　　“中国高等教育最激进改革。”陈儒军评价张尧学的新政说。在他看来，中南大学和沿海大学相比在区域上处于不利地位。但正如袁绍拥有富饶的沿海土地因不善待人才而一败涂地一样，中南大学虽然没有雄厚的资源，没有富饶的“土地”，却可以学曹操在培养和使用一流人才上大胆创新而获得崛起之机。

　　“对于中南大学来说，在人才战略上创造能够培养人才、挖掘人才、引进人才、用好人才的政策和环境，成为中南大学能否发展壮大的关键之举。大学之间的竞争归根结底是人才的竞争。中南大学要快速发展，必须在人才战略上有所作为。”

　　他对此充满期待，“照此发展下去，中南大学的明天肯定大有作为。”