彭珮云：家庭教育的核心是以德育人

　　全国妇联名誉主席彭珮云接受本报记者专访：

　　家庭教育的核心是以德育人

　　“家庭是儿童成长的第一课堂；家长尤其母亲是儿童的第一任老师；家庭教育对未成年人健康成长具有特殊重要、不可替代的基础作用，往往可以影响一个人的一生。”

　　本周日是母亲节，省人力资源学会母亲文化专业指导委员会、武汉大学妇女与性别研究中心将举办“母亲文化与家庭教育高峰论坛”。全国妇联名誉主席彭珮云昨日来汉，将出席该论坛。日前，彭珮云接受了本报记者专访。

　　记者：您特别看重和关注家庭教育，我国家庭教育现状如何？

　　彭珮云：中华民族素有重视家庭教育的优良传统。在各级党委和政府的重视支持下，在妇联组织、教育部门等各方面的共同努力下，家庭教育工作有了很大的进展，家庭教育的水平逐步提高。

　　同时，我们也要清醒地看到，随着我国经济社会的转型、家庭结构的变化，家庭教育也面临许多新情况、新挑战。比如，孩子及其家长、老师大多是独生子女；电脑、电视的普及减少了亲子沟通时间；网毒网瘾对孩子产生负面影响；留守儿童和流动儿童的数量大幅度增加，带来许多问题；离婚率持续递增，单亲家庭和重组家庭的子女教育令人担忧；某些领导干部、富人和社会名流子女的不良行为引起公愤等。另外，近年来，未成年人性行为的随意与多发，引发了少女流产现象增多，不仅危害了她们的身体健康，也使青少年性犯罪增加。

　　记者：有没有好的解决办法？

　　彭珮云：首先要高度重视家庭教育，强调家庭教育必须以德为先、以德为重，明确。要把社会主义核心价值体系的基本要求融入家庭教育，教育孩子学会做人。为此，要普及科学正确的教育理念，提高家长的素质和教育能力，使家庭与学校、社会紧密协作，帮助孩子们在德、智、体、美、劳诸方面得到全面发展。特别要关爱和帮助各种困难家庭。希望各有关方面深入调查研究新时期家庭教育面临的突出问题，为政府决策提供对策和建议。

　　记者：目前我国独生子女家庭比例越来越大，您对目前独生子女的家庭教育怎么看？

　　彭珮云：我国独生子女家庭越来越多，已经出现第一代独生子女养育第二代独生子女的情况。许多独生子女家庭望子成龙、望女成凤心切，对孩子过高期望、过分溺爱、过度保护、压力过重、重智轻德、重知轻能、重养轻教现象相当突出，不利于孩子养成健全人格、提高全面素质。造成这种现象的原因是多方面的，也与家长缺乏正确的育儿观、教子观密切相关。希望家长都能发挥言传身教作用，用正确的观念、科学的方法教育孩子。

　　记者：您倡导要建设先进的性别文化，先进的性别文化内涵是什么？

　　彭珮云：建设先进的性别文化，是要引导人们树立文明进步的男女平等观念，消除对妇女一切形式的歧视。这是社会主义文化建设的一项重要内容，也是思想领域一场除旧布新的斗争。

　　父母的性别观念以及对子女的性别角色期待，对于建设先进的性别文化非常重要。家庭和学校都要重视培育下一代从小养成性别平等意识，懂得男女两性要平等相待、和谐相处、相互尊重、共同进步、协调发展，鼓励男孩、女孩都自强自立。

　　记者：武汉在家庭教育方面做得如何？

　　彭珮云：武汉在推进家庭教育方面很有特色。武汉大学的专家学者提出了“母亲文化”概念。去年，以“母亲文化与女企业家发展”为主题，举办了第一届母亲文化论坛；这次举办“母亲文化与家庭教育高峰论坛”，可促进公众对母亲文化建设的关注，对于弘扬社会主义先进文化、促进女性全面发展、推动家庭教育很有意义。(记者万建辉)