中国多数高校急救课缺位 暴露防灾减灾教育短板

　　高校急救课缺位

　　暴露防灾减灾教育短板

　　4名队员不借助任何外力翻过高达4米的光滑水泥逃生墙、利用几根竹竿扎制竹筏并通过队员身体协作使竹筏前行、从40米的天然锋利崖壁上进行崖降、帮助受伤队员进行专业包扎……这不是特警在进行演练，而是一群大学生在参加灾难求生挑战赛。

　　5月12日是全国第四个防灾减灾日，共青团山东省委、山东省政府应急管理办公室、省教育厅等单位共同主办“纪念5·12——青少年灾难求生挑战赛”。在济南山青世界挑战赛现场，急救伤员、攀岩崖降、扎筏漂流等6个项目，既挑战着15支参赛队伍的体力和毅力，也拷问着青少年防灾减灾教育中的各种问题。

　　多数高校不设急救课

　　“北京体育大学代表队这次表现非常好，可惜跟别的队伍一样，在伤员急救环节出现了加时减分的问题。”挑战赛现场，山青世界执行主任、挑战赛总策划王晓炜点评道：“参赛大学生的体能没有问题，但在红十字包扎和自制担架这一环节上漏洞百出。”

　　“不是包扎带打结的位置不对，就是止血加压的强度不够”，山东农业大学代表队的高进在进行伤员急救时有些迷茫：“平时在学校还真没做过什么户外拓展运动，更甭说听过专业的包扎课程了。”

　　山东财经大学的张永泽也坦言，学校每年都有火灾和地震逃生演练，但受伤后如何急救的课程，还真没有学过。

　　据了解，跟这两所大学一样，国内多数高校只有一年一两次的消防逃生演习，而关于灾后如何自救和互救的培训少之又少。来自四川震区的学生骆嘉航也表示，自己这次主要是过来学习和借鉴的。

　　即使在港澳地区，自救互救教育也很欠缺。来自香港的李汉勇在高中的时候仅接受过防火教育。澳门大学研一学生周敏杰也坦言，虽然一些协会，比如澳门的游泳总会等，每年会请台湾等地的专家来讲授心肺复苏、包扎技术等急救知识，但学校并没有开设相关课程。

　　来自教育主管部门的介绍也表明，目前关于防灾减灾的规章制度主要针对中小学，大学生防灾减灾法规缺失。

　　山东省人防办冯陆宏副处长介绍，现在的人防民防知识的教育虽然已经从初级中学扩大到了高中、大学、党校和行政学院，但与初高中既有理论也有实践的教学模式不同，高等学校主要是通过军训来实现防空、防震和防火知识的宣传，而是否开设相关的课程也由高校自己决定。

　　光听不练，防灾减灾知识变过眼云烟

　　“虽然不少中小学开设人防民防知识课程，但由于不考试，老师教得少，学生也懒得学，教育效果大打折扣。”王晓炜举例说，最直接的体现就是孩子连摔跤都不会。她说，在针对中小学生的户外体验营项目中，有的学生站军姿5分钟就会晕倒，而且由于摔倒的姿势不对，会磕掉门牙。

　　不仅如此，大学生防灾减灾教育也同样面临着效果差的问题。

　　“山青世界针对大学生的专题活动就只有5·12挑战赛，我们也知道学校中类似的教育很少，所以挑战赛前我们专门拿出两天时间为参赛大学们做培训”，王晓炜一脸无奈：“你可见过哪个比赛还专门针对比赛项目进行专门培训的？”

　　纪念5·12——青少年灾难求生挑战赛已经成功举办了4届。比赛过程中发现，虽然进行过集中培训，而且还有两所高校开设有伤后急救的专门课程，但学生操作起来依然不“顺手”。

　　“我们学校明明开设过一周两节的户外拓展选修课，我就是在这门课上听的止血、包扎、固定、搬运‘四大急救术’技巧培训，没想到真动起手来就不行了”。北京体育大学王永超显得很错愕，在他看来，只听讲而没练过，学过的急救知识早已成了过眼云烟。济南大学的张坤虽然参加过学校组织的校医院老师主讲的培训，“但早就忘光了，只好又从网上下载了一份《红十字急救培训》的PPT带到赛场”。

　　对此，王晓炜分析道：“现在很多学生眼高手低，对学习此类知识的兴奋度低，一旦自己真正动手，问题就会显现出来，他们的求知欲也才会增加。”

　　王晓炜说，灾难求生知识真正用到时必定是性命攸关的时刻，每一步都不能出差错，因此要加强防灾减灾教育，让青少年动手实践是非常必要的。只有这样，才能让参赛者学会在绝境中如何求生，先学会保护自己，再学会怎么救助别人。（实习生 谢亚美 记者 郑燕峰）