农村留守儿童监护困难 父母角色缺位致心理存隐患(2)

　　本台记者 王晓琛：

　　距离王家大概有两里路，平常很少有村民会经过这里，5月6号的下午几个孩子就是来到了这片区域采摘这种叫做野草莓的东西，采摘完野草莓之后几个孩子顺着我身边的这条，从这个地方走到了不远处，露出水草的地方，在那个地方他们脱下的衣服跳进了池塘里游泳。对于这些孩子来讲水性并不是很好，5月6号当天他们为什么决定要下水游泳，那么同时当天究竟又发生了什么样的险情，也许现在看来这一切已经变成了没有人能够解答的问题。

　　解说：

　　5月7号事发第二天，5个孩子被安葬在了水塘不远出的山坡上，如今在王家已经找不到与孩子们相关的任何物品，根据当地风俗，更因为怕家人过度伤心，两个儿子烧掉了孩子们的所有东西，只有一些照片还被大儿子王光忠偷偷地保存在手机里。

　　大儿子 王光忠：

　　我老婆还不会用这个手机，我就把这个留下来了，就不给她看，我自己看到有时候都会想起来。

　　解说：

　　如今在塘下小学孩子们还会和往年一样，上学前集体唱一首歌，在王溪小学三年级王家两个小孙女的课桌已经被撤到了教室的后面。

　　天台镇塘溪村王溪小学三年级班主任 王守华：

　　学生我让它(桌椅)保持原来的，他说不要挪动老师，让他们还在我们班上吧，有的同学他就哭出声来了。

　　二儿子 王光军：

　　我在(深圳)宝安每个礼拜天都打电话回来，我说你不要跑出去，不要跑到池塘边上去，野东西也不要去摘，不要去摘野草莓，要是没东西吃叫爷爷奶奶买。

　　大儿子 王光忠：

　　你根本不到你在家也防不了，这也不需要很长时间，像我这个孩子老是说要游泳，我说你千万不能去游泳，我说要游泳的话以后爸爸带你去游泳。

　　董倩：

　　看了这样的事情在心痛的同时我们也必须保持一种冷静的思考，那么我们回到当时的一种报道中，当时的媒体在报道这件事情的时候，往往会抓住一个细节，作出了这样的报道，比如说江西五名留守儿童溺亡，全村找不到年轻人救援，这句话说的都是事实，但是我们要问如果当时在村子里能够找到年轻人救援，这几个孩子就能够活下来吗，我们看当时是一种什么样的情况。

　　这个水塘离孩子的家大概是两里多的路，孩子跑回家需要一定的时间，在找到人又需要一定的时间，而我们知道一个不会游泳的，他落入水中之后黄金救援也就是那么几分钟的时间，因此可以说即便村子里有足够多的年轻人，用足够快的时间来恐怕也不见得能把这五条幼小的生命把他救回来。另外一个我们想问，到底是什么原因导致这一次儿童溺水身亡事故的发生，一方面从客观上说，这个村子里刚才影片中看到的水塘是非常多的，因为到了夏天丰水期，村子里面就这个村子就有七八个水塘，而且平时没有人看管的，再加上孩子没有看管，这是客观的原因。

　　另外一方面就要说到监护，谁来监护孩子的安全问题，当然是他们的父母，但是孩子的父母这个时候在外面打工是由自己的爷爷奶奶这一辈在监护他们，那最重要的父母的监护，这一环是缺失的。我们来看一个相关的统计数字，这个是2008年全国妇联发布的，全国农村留守儿童状况研究报告，里面说有34%的人是家长，只是有时会注意预防孩子发生意外，还有8%的人明确表示根本就顾不过来，一些农村大龄的留守儿童离开了学校，脱离了正规组织的管理，他们也处在无人监管自行其是的状态，很容易侵害他人，或者受到侵害，留守儿童的这种溺水伤亡事故也时有发生。

　　刚才我们说到了一个法律的词语，就是监护权，监护其实是一个冷冰冰的法律的词汇，但是这样的词汇所形容的却是温情脉脉的爱护和教育，但是我们现在这一环节恰恰缺失，父母去打工，监护这个问题到底由谁来完成，父母的爱要知道是任何人所不能替代的，我们继续往下看。

　　(播放短片)

　　解说：

　　我看见妈妈和爸爸，我们两个就跑了过去，说爸爸妈妈你们两个人在这里呀，我们在公园里玩了，我们去给爷爷和奶奶买牛奶，我们一起去买吧，今天的节日真好啊。

　　解说：

　　“快乐的节日”这是王家11岁的孙女王宝婷在事发前几天写下了一篇作文，一个温暖的家庭一份美好的假期寄予，如今已成为永不可能再现的场景。在塘溪村，除了留守儿童的安全问题外，教育同样是一个大问题。

　　天台镇塘溪村璜溪自然村 王溪小学三年级班主任 王守华：

　　爸爸妈妈在身边的孩子学习好一些，爷爷奶奶年纪大了70多岁了，60多岁是吧，原来连小学都没有读过，他不可能辅导。

　　解说：

　　两个老人八个孩子，教育、安全还有心理的健康怎么办，5个孩子的溺水仅仅是意外吗，对于村里常年过着留守生活的孩子，他们的未来又会怎么样呢。

　　记者：

　　平常和谁住在一起？

　　孩子1：

　　弟弟。

　　记者：

　　和弟弟，家里的大人呢？爷爷奶奶？

　　孩子1：

　　我们分开住。

　　记者：

　　家里就你和弟弟两个人吗？

　　孩子1：

　　嗯。

　　记者：

　　那平常做饭吃饭怎么办？

　　孩子1：

　　到爷爷奶奶家。

　　记者：

　　爸爸妈妈多长时间回来一次？

　　孩子1：

　　一年。

　　记者：

　　想他们在身边吗？

　　孩子1：

　　嗯。

　　记者：

　　跟他们说过吗？

　　孩子1：

　　没有。

　　记者：

　　为什么？

　　孩子1：

　　因为他们要赚钱。

　　记者：

　　想他们都什么时候想？

　　孩子2：

　　早上、中午，晚上。

　　记者：

　　为什么中午？

　　孩子2：

　　因为中午有午睡。

　　记者：

　　午睡的时候就会想爸爸妈妈？

　　孩子2：

　　嗯。

　　记者：

　　你希望他们能常回来吗？

　　孩子2：

　　希望。

　　记者：

　　为什么？你觉得对你来说这是什么？

　　孩子2：

　　这是幸福。

　　记者：

　　你对幸福的看法是什么？

　　孩子2：

　　就是全家人快乐在一起嘛。

　　董倩：

　　作为一个正在成长中的孩子，长时间跟自己父母的分离很容易引起一些心理问题，我们来看一位学者的调查，他给我们提供了三个数字，两个三分之二，一个三分之一，有近60%的留守儿童存在心理问题，有另外一个三分之二，65%的留守儿童不愿意跟监护人进行心灵长的沟通，还有一个三分之一，这个值得警示，他们甚至直接说我恨自己的父母。

　　刚才说到安全问题，安全问题尚且防不胜防，孩子在成长过程中心理上遇到的问题可能要比安全问题更深，也更远，这些问题很可能要伴随他们成长一生。接下来连线一位专家是来自中国农业大学人文与发展学院的叶敬忠副院长，叶教授在这方面有长期的调查和研究。