空军大连通信士官学校用雷锋精神建校育人

　　锻造精武强能的“台站脊梁”

　　——空军大连通信士官学校用雷锋精神建校育人纪实

　　从北国冰川到南疆海岛，从西部戈壁到东海前哨，驻守着空军数千座通信导航台站，他们长年引导战鹰高飞远航、守卫领空。

　　“这些导航台，90%以上台站长由我们士官学校毕业学员担任。他们安全引导一架架战鹰，成为让党和人民放心的‘红色传令兵’！”空军大连通信士官学校校长王忠江说。

　　空军大连通信士官学校组建26年来，持之以恒地用雷锋精神建校育人，2万名毕业学员100%申请到艰苦偏远地区工作，90%以上成为精武强能的“台站脊梁”。

　　紧贴时代发展，用雷锋精神育人

　　2002届毕业学员陈小勇毕业10年来，先后两次获得空军武器装备技术革新奖，他研制的“多路复用无线遥控台”、“远程电文自动通信设备”获军队科技进步三等奖，2009年荣获全军优秀士官人才奖一等奖。

　　当年在士官学校学习时，他曾因受到“士官不是官”的思想困扰，有过退学的念头。1999年初，入学后的第一个寒假，陈小勇兴致勃勃地参加高中同学聚会，当同学们得知他上的是士官学校时，那种不屑的眼神刺痛了他。回到学校后，他很长时间提不起精神，学习成绩直线下滑。

　　在空军大连通信士官学校，像陈小勇这样的学员并不在少数。1986年建校之初，学校领导就发现，大部分学员对“士官”身份认同感不强。通过对学员的问卷调查发现，80%的学员认为当士官吃亏；该校学员几乎全部来自农村，他们认为当士官将来还要回农村，与不当士官或在农村务农没多大区别。很多学员有退学的想法，甚至有十几名学员交了退学申请。

　　学校党委意识到，不从根本上解决学员的思想认识问题，学校工作很难步入正轨，培养合格士官的目的更是无从谈起。应当在学员中大力培养和倡导牺牲奉献精神、艰苦奋斗精神、奋发进取的精神，用雷锋甘当普通一兵，在平凡岗位上实现伟大理想的精神，培养学员甘于普通、乐于平淡的情操。

　　学校党委作出《用雷锋精神建校育人的决定》，举办“向雷锋学习，走雷锋成长之路”活动。学校探索出“人生导航”教育方法，用贴近学员思想、靠近学员困惑、易于让学员接受的方式，引导学员树立扎根基层、献身国防的人生观。“人生导航”活动在广大学员中产生了积极效果，先后有54名学员收回退学申请，学员从入学时40%不安心当一名士官到毕业时90%以上认为“不穿军官衣，照干士官业”，认识到个人价值只有在献身国防中才更有意义。

　　26年来，尽管时代不断变迁，尽管学员换了一茬又一茬，学校始终坚持用雷锋精神建校育人，紧密结合青年学员思想现实不断创新学雷锋活动载体。从“人生导航”到“形象塑造”活动，从“士官解读”到“台站脊梁”活动，学校始终把雷锋精神融入到学员的人生观培养，融入到当代革命军人核心价值观培育中，从而打牢官兵献身国防、献身台站的思想根基。

　　26年来，学校先后换了5任校长、8任政委，不管领导班子怎样调整变换，学校党委始终坚持抓学雷锋活动决心不变、标准不降、力度不减，保持了强劲态势。“传承弘扬雷锋精神是学校的‘传家宝’，也是学校领导班子的看家本领，我们必须持之以恒紧抓不放，决不搞一届班子一个令。”学校政委尹燕广说。

　　“人生导航活动重新点燃了我心中最初的激情，我的心中只有一个想法，学好每门课，走好每一步。”2002年，陈小勇怀揣着“优秀学员”的荣誉证书走向部队岗位。

　　聚焦使命任务，提升学员能力素质

　　马达轰鸣，震耳欲聋，导航站设备间、油机房内，油机员、调配员在紧张有序地执行着飞行保障任务，突然市电中断，学员们立即启动应急发电设备，一分钟后各项工作又恢复正常。5月29日，在学校模拟导航台站，无线电导航技术专业的学员们在进行“台站执勤”训练。

　　“类似这样的模拟导航台站，我们学校有20个。为了让学员在近似实战的环境下经受锻炼、历练本领，学校还新建了全军首个要素齐全的模拟机场，设置导航、仪表着陆等8个通信导航专业实习室，定期开展复杂电磁环境下全员全装全科目综合演练，组织参加周边部队联演联训联保。”学校政治部主任陆晓播说。

　　学校历届党委班子都深刻认识到，只有把学雷锋活动与教育训练紧密结合起来，才能始终保持强大的生命力。他们坚持聚焦使命、围绕中心，引导学员立足本职学习成才、精武强能。

　　随着部队装备更新换代不断加快，对学员的信息化素养提出了新的更高要求。学校积极引导学员争当岗位能手，担当“台站脊梁”。学校提出“战场进校园、台站进课堂”，紧贴岗位培养人才，探索出“单装训练—台站值勤—分队训练—综合演练”的递进式专业组训路子，实施毕业考核“双证制”，并率先建立全军职业技能鉴定中心，使学员职业技能培训与部队岗位要求有效接轨，实现了育人与用人的无缝对接，使学员“毕业就能上岗，上岗就当骨干”。

　　士官学校曾经发生过一件尴尬事：被评为“学雷锋先进个人”的一名学员，因在期末考试中有几门课程挂了“红灯”，受到退学处理。看着他背着背包离去的身影，从校领导到普通学员无不为之惋惜。学校成立之初，招收的学员多为初中毕业生，他们的文化基础普遍较差，有些学员是“好事天天做，考试不及格”。

　　“仅仅把学习雷锋理解为做好事，过于片面狭隘。只有使学雷锋活动与学员成长成才相协调，才能健康发展，持久保持生命力。”陆晓播说。

　　校党委及时出台制度，组织“本职学雷锋、岗位当标兵”评比活动，引导学员传承弘扬雷锋对事业无比热爱、对工作极端负责、对学习孜孜以求的精神。

　　2002年，学校开设大专班不到一年，就接到大连市高校高等数学竞赛的参赛邀请。面对多所知名高校，校领导没有以大专班刚组建为由拒绝，而是爽快地接受邀请，在动员会上号召参赛队员为新时期士官的荣誉而战。

　　接下来的数月时间里，2001级学员汤宗兵等4名队员发扬雷锋精神的“挤”劲和“钻”劲学习高等数学知识。最终，4名队员笑傲群雄，汤宗兵捧回个人冠军奖杯，学校夺得集体一等奖，令对手刮目相看。至今，该校已5次夺得大连市高校高等数学竞赛大专组团体总分第一名，4名学员获得个人第一名。

　　创新内容形式，学雷锋活动更有活力

　　5月29日晚，一台由士官学员和学校教员自创自演的文艺晚会“脊梁之路”获得了全校师生的热烈掌声。晚会以情景剧、小合唱、大型舞蹈、曲艺拼盘等形式展示了学校26年的奋斗发展历史，再现了26年来学校师生中涌现出来的刻苦学习、爱岗敬业的感人事迹。

　　要使学雷锋活动一直充满生机活力，必须紧贴官兵实际，不断赋予新的时代内涵，创新形式、内容和方法。学校党委在认真分析士官学员群体特点、心理特征、价值取向的基础上，坚持用信息手段传播雷锋精神，用先进文化营造活动氛围，用有效载体增强实际效果，推动学雷锋活动不断向深度和广度拓展。

　　目前，“80后”、“90后”是学员的主体，他们是伴随着网络成长起来的一代，学校党委敏锐地抓住新生代学员的兴趣爱好，启动实施“数字校园”工程，投入1000余万元升级校园综合网，终端覆盖全部教学场所、干部宿舍等，使官兵随时随地可以上网。

　　学校建立了学雷锋活动红色网站，打造网上“导学”平台，开设“雷锋网上影院”，开发“巧拼雷锋故事，争当雷锋传人”的网络游戏；打造网上“宽心”平台，开办《心理咨询室》、《网上悄悄话》等栏目，让官兵敞开心扉，诉说学雷锋遇到的困惑，通过“键对键”交流疏导、排压解惑；打造网上“展示”平台，开办网上建言献策、“铁血士官”漫谈等特色专栏，举办学雷锋活动网上动漫制作和DV短剧比赛，大力宣传学雷锋先进典型、训练尖子和岗位标兵，让网络成为官兵施展才华、展示风采的“星空间”。

　　26年来，学校坚持把雷锋精神作为校园文化的主旋律，以雷锋精神为核心，凝练“团结、正规、创新”的校风和“忠诚、奉献、自强”的校训，构建以“坚守、担当、进取”精神为支撑的“台站脊梁”特色文化体系。为加强校园文化环境建设，学校修建“雷锋园”和脊梁文化广场、文化园林、文化长廊、主题雕塑，以“雷锋”、“脊梁”、“奋进”等命名校园道路，让雷锋精神体现在灯箱文化、走廊文化、床头文化之中，使学员在耳濡目染中受到熏陶激励。(记者 梁杰 通讯员 申进科 潘立军)