昆明民办幼儿园现状调查：办学水平等参差不齐

　　昆明民办幼儿园条件及办学水平呈现出“冰火两重天”的现象：好的太好，差的太差。甚至在收费方面也差距明显，最高的每月近3000元，最低的每月不足200元。

　　有知名学前教育专家表示，目前，昆明民办幼儿园面临最大的困难之一就是师资不稳定，主要原因就在于待遇跟不上。建议政府加大对民办幼儿园的扶持力度，对于办得好的幼儿园进行奖励，尤其是优质民办幼儿园；对于办得差的幼儿园，该淘汰就要淘汰。

　　现场

　　豪华幼儿园应有尽有

　　7月12日，正值“昆明市民办教育活动月”期间，全市200余名民办幼儿园负责人，走进柏宁格·倍特国际幼儿园等4所优质民办幼儿园进行参观，实地学习他们先进的办园经验和管理思路，取到了不少“真经”。

　　当天下午，在位于滨江俊园小区内的柏宁格·倍特国际幼儿园，前来参观的各民办幼儿园园长们大开眼界。这里的硬件条件堪称全省乃至全国一流，是绝大多数民办幼儿园难以望其项背的。一位民办幼儿园园长感叹：“恐怕一辈子都没能力办一个这样豪华的幼儿园了！”

　　晚报记者在园内看到，上中下共3层校舍，仅室内面积就达到5300余平方米，此外还有室外运动场等设施也达1800余平方米，投资近千万元。该幼儿园装修十分豪华，并注重细节，体现了艺术与教育的结合。其中，儿童图书馆、艺术长廊、儿童生活体验馆、科学探索区、美术工作室、音乐大厅、植物园等，均照顾到了孩子的全面发展，各项设施应有尽有，均令许多同行叹为观止。

　　参观之余，许多民办幼儿园园长禁不住啧啧称叹，并纷纷掏出相机不断拍照，打算带回去好好学习，甚至有的幼儿园园长欲直接复制一些细节。嵩明县一所乡镇幼儿园园长说，这种高标准是许多幼儿园可望而不可即的，也只能在昆明主城区的一些高端小区内才有消费市场。

　　差距

　　硬件设施完全比不上

　　看到眼前这个富丽堂皇的幼儿园，宜良县一所乡镇民办幼儿园的园长觉得有点自卑。相比柏宁格·倍特国际幼儿园，该园长觉得自己办的幼儿园差得太远了。他说，目前幼儿园共有100多个孩子，每个月的费用在180元左右，看似好像不高，但还是有许多家长嫌贵，因为幼儿园地处乡镇农村，“音体美教室什么的，我们都没有，相比之下，我们的硬件差的不是一档两档，完全是一个天上一个地下，原因就在于我们没钱投资。”

　　地处城区的官渡区一所民办幼儿园，其负责人同样感觉差距巨大。“我们每个月收费800余元，由于租金太高，所以几乎剩不了什么钱，也因此硬件条件一直难以提高，还是几年前的样子。比如说柏宁格幼儿园有专门的儿童图书馆，但我们最多只有个班级图书角，完全不能比的。”

　　嵩明县一所民办幼儿园园长坦言，自己投资40多万元就办了3个幼儿园，这回是第一次见到这么好的幼儿园。“我们参观完了，也带不走什么，所以我想能争取到机会到这里来学习一段时间，认真学习他们的管理方法和教育理念，然后拿回去为我所用”，该园长说，硬件一时半会儿提不高，那就先从软件建设开始。除了硬件外，寻甸金所幼儿园负责人也表示，该幼儿园除规定的五大课程外根本没有其他特色课程，在课程方面比较薄弱。

　　现状

　　民办幼儿园参差不齐

　　一个尴尬的现象已经凸显：昆明民办幼儿园条件及办学水平呈现出“冰火两重天”的现象，即“好的太好，差的太差”。据相关人员介绍，目前昆明市的民办幼儿园共有819所，但参差不齐，尤其是在硬件方面，有的是几层楼的独立校舍，有的却是随便租一间两间教室，师资队伍同样差距较大。

　　昆明市盘龙区教育局民办教育科科长李玉明介绍，就目前来看，柏宁格·倍特国际幼儿园是盘龙区最好的幼儿园，在全市以及全省也都属于一流园，甚至比昆明许多公办幼儿园都要好。在办学特色方面，有自己独特的一套。不过，由于开园不久，师资队伍方面相对有所薄弱，还需要培养和打磨。

　　知名学前教育专家、昆明市政府三幼原园长聂致顺也表示，对于民办幼儿园来说，除了硬件条件外，最重要的就是师资队伍。目前，昆明民办幼儿园面临最大的困难之一就是师资不稳定，主要原因就在于待遇跟不上。对于收费相对便宜的民办幼儿园，所提供的服务自然就会打折扣。因此，建议政府加大对民办幼儿园的扶持力度，对于办得好的幼儿园进行奖励，尤其是优质民办幼儿园，对于办得差的该淘汰就要淘汰。

　　新闻助读

　　目前，昆明市共有991所民办学校及幼儿园，在校生人数达到33.22万名，其中民办幼儿园达819所，在园儿童已占到总数的90.1%。昆明市教育局局长宋栋表示，尽管如此，但民办教育整体办学效益和质量还不高，规模偏小，尤其是优质资源相对短缺，师资力量有待加强。今后，昆明市将创办一批品牌民办学校。

　　此前有媒体报道，省教育厅民办教育处处长曾传虎表示，截至目前，云南省已经出台过一系列扶持民办教育的政策，教育规模越来越大，下一步将启动全省民办教育质量监测行动，动态监测民办学校的办学质量，帮助其健康稳步发展，最终实现“树品牌、提质量、成名校”的目标。(刘超 孟建)