哈佛女孩休学返乡建公益团队 为外来工子女培训(2)

　　让孩子教育孩子

　　举办第一届夏令营时，青草团队完全没有经验，在备课时不知道要如何下手。从第二年开始，夏令营从5天延长至10天，合作的学校也变得更多。到现在，他们已经在广州康乐、春华、启明、龙涛和龙江等民办学校开展活动。

　　与此同时，“青草”在执信中学、华师附中、省实验中学和广雅中学4所重点中学摆摊招募高中生志愿者，此外还通过网络等渠道招募一些志愿者和实习生。从2009年到现在，青草团队在外来工子女集中的民办学校举办了四届夏令营，平常还会在这些学校里开设周末营。

　　在2010年2月举行的哈佛大学亚洲与国际关系年会上，青草公益团队拿到了最佳项目奖。

　　南方日报：青草公益团队的主要使命是什么？

　　向芯：我们面对的是三个群体：一是在广州上初中的外来工子女；二是担任志愿者老师的高中生；还有一个是担任团队实习生参与组织活动的大学生。

　　青草公益团队想搭建一个“中间平台”，把外来工子女、高中生、大学生这三个“齿轮”连结起来，让城乡孩子在这里走向互助，以成长引领成长。

　　我们看重“朋辈教育”，师生都是年轻人，“让孩子教育孩子”，发挥学生的创意、动手能力和分析能力，而不是死记课本和知识点。

　　南方日报：一开始为什么会取名为“青草”？

　　王向：“青草”最原始的想法来源于执信中学绿色的校服，后来引申为每一株小草是很微小的力量，但是如果有越来越多的人愿意加入这个行列，小草也可变成大草原。青草有很强的生命力，这个名字散发着昂扬的朝气。

　　在青草团队里，“90后”年轻人掌握着话事权。团队成员中年龄最大的生于1990年，最小的生于1995年，团队的一切活动“完全由青少年主导”。资历稍浅的成员统称“小草”，资深骨干则被称为“老草”。团队给每个大学实习生配一名师傅，由“老草”指导他们提升公益理念和组织策划能力。

　　南方日报：夏令营的课程和学校教的内容有哪些不同？

　　王向：相对来说，青草夏令营课程更倡导一种创新精神。举办夏令营时，学校会免费出借课室给我们用。志愿者和外来工子女围坐在一起，讨论着社会、历史和文化，动手制作小马达等小发明。志愿者鼓励学生分析自己的公民角色、家庭责任、人际关系，树立“自我”的概念。