家长搭帐篷陪读是另一种“虐”童

　　另一种“虐”童

　　日前，浙江温岭虐童女教师被报请批准逮捕。广州某幼儿园门卫猥亵女童、山东东营某幼儿园老师用针扎幼童等事件又相继暴出。“虐童”二字，刺眼地成为近期新闻的关键词，令人心痛！

　　儿童，花朵般弱小娇嫩，天使般真善纯良，为何一再成为被“虐”的对象？媒体从教师素质及资格管理、幼儿园教育体制等多方面进行了反思讨论，但众家长仍不免惴惴，据说一位爷爷每天“五探”幼儿园，在栅栏外埋伏窥视，观察孙子是否受欺负。

　　然而，一则“孩子上兴趣班，家长搭帐篷陪读”的消息也让人们看到了另一种“虐”童的可能。

　　《说文》里说：“虐，残也。”“虐待”，即以狠毒残忍的手段对待人。这样的词语，能用在辛苦陪同孩子上兴趣班的父母身上吗？此前，曾有一则名为“父母皆祸害”的帖子风靡网络，众人纷纷吐槽父母所赐的无可逃避无可选择绝对专制令人窒息的爱，种种愤懑无奈忧伤怨恨令人叹为观止——谁能说这些父母当初为孩子所做的各种付出(包括时间的金钱的感情的)不是伟大的呢？可是等孩子长大，他们却收获了“祸害”的评价。那么，这些由家长陪着上兴趣班的孩子，假如真的是有兴趣倒也罢了，假如孩子本人并没有兴趣，却是迫于家长的压力才勉强上课，那家长在教室外“安营扎寨”的行为，则既是自己身体的无谓劳损，也是对孩子的一种“虐”——孩子的天性是游戏，孩子更愿意通过自然界的风雨雷电、植物动物来感受世界，通过与伙伴的打闹嬉戏、奔跑跳跃来认知世界，种种违背孩子天性、剥夺童年快乐的作为，不是“虐”，又是什么？

　　经常听见有孩子抱怨童年的不快乐。3岁学钢琴、跳舞，4岁学外语、认字，5岁学拼音、数学……小小的年纪，承担着与年龄不相符的重重压力。理应在大自然里奔跑的身体，过早地坐在了课桌面前——甚至山西太原某幼儿园的一个5岁女童正是因为做不出算术题而招致了老师的几十记耳光。但是，父母会说，别人家孩子都在上兴趣班，你不上能行吗？“不能让孩子输在起跑线上”，如一根神奇的魔棒，搅得父母们心烦意乱、浮燥难安，唯恐一时的疏漏懒怠，让孩子失去了先机，甚至制造出一种说法：“童年快乐了，将来就不快乐”。可怜天下父母心！然重压之下，常常父子成仇，母女相怨。近日，江苏一母亲专职在家陪读，却因女儿成绩下降，暴怒之下，将女儿失手勒死，摸着女儿冰冷的手，才追悔莫及。

　　正如每一朵花都有独特的美丽，每一个孩子也都有自己的特点，怎么可能存在一条整齐划一的“起跑线”？现在，越来越多的父母意识到，孩子成长的速度和过程千差万别，不能简单地用学多少单词、认多少汉字来衡量孩子的进步，更不能盲目地将“别人家孩子”当做榜样，说不定，当你发现孩子能更自如地处理和同伴们的纠纷、更自信地挑选喜欢的颜色作画、更勇敢地面对困难挫折的时候，你会更开心：这小子，他长大了干什么事都能成！教会他怎样生活，或许是作为父母，所能给孩子的最好礼物。

　　有人在网上晒“德国幼儿园都学什么”，包括参观邮局、去自由市场、坐有轨电车等。据说德国幼儿教育注重生活教育，孩子们学习自己修理玩具，自己管理时间，自己制定计划，自己搭配衣服，在6岁之前，就能具备很强的生活能力。他们也有知识教育，却都整合在快乐的游戏中。他们的教育观念是：对于幼儿，我们可以教给他们一些正确的习惯、思维方式和行为方式。但是，不能以此为借口而剥夺孩子的玩耍权利和珍贵的童年。这有利于孩子的成长。

　　也许，这对于拽着孩子往前奔忙的父母们会有所启发。(郑键)