桃花源式教育是一种教育赌博

　　近日，武汉7对父母放弃城市的优质教育，在乡下找了一所废弃的小学，自己教孩子诵经读典、练习书法。7对家长坦言，此举实属无奈，只因对现行的教育体制失去信心，不得已只好去摸索一条能够保护孩子们天性的教育之路。(新华网1月3日)

　　放着城市里的优质教育资源不要，几位家长反而独辟幽径，带着孩子到乡下打算自教孩子学习，拥有这种想法的家长已不是极个别少数，反而越来越引起共鸣。这种桃花源式的教育方式，是一种现行教育体制下的出逃，这种主动放弃跟随主流教育，选择家庭隐居教育的模式，再次引发了我们对传统教育模式的反思。

　　几位家长带着孩子出逃，以家长们自己的方式，来教育孩子，其本愿是想保留孩子的天真本性，在此基础上开发孩子的无限潜能。其实，几位家长的观点，正是现代教育最为推崇的梦想创新教育，这种教育思想是欧美学生基础教育的本位教育观。保护孩子先天本性，以兴趣和爱好为动力，开发孩子潜能的教育思想，同样得到了国内教育界普遍认可。

　　我们大力推行的素质教育，一定程度上是对这种教育本位思想的落实，但实际上素质教育成了一种装扮，教育主体还是难逃应试教育的老传统。中国的孩子接受着什么样的教育，中国的家长自然最明白不过，我们唯升学率至上的应试教育观念，断送了很多人的梦想，所以家长们不希望自己的孩子，梦想再次夭折在这条老路上。

　　极个别家长带着孩子出逃的方式，并不能从根本上解决整个教育大势所趋的实质问题。相反，这种逃离仿若一种前途未卜的赌博，对孩子的未来会造成意想不到的后果。出逃并不是明智之举，一旦将来孩子与现实社会对接失败，更可怕的是造成孩子与整体社会的脱节。教育是人类社会的一种主流推动力，以此来推动社会整体进步，这种出逃并不能在实质上解决问题。

　　家长以一种焦虑和迫切的心态之下，妄图通过出逃另辟幽径这种方式，来给孩子一个理想的教育环境，其心情可以理解。然而，家长们忽略一个更为现实的问题，这些孩子将来总是要走出桃花源而迈向社会，因而这就成了一种赌博式莽撞之举。(程奎星)