重庆市将出台师德考核指标体系 违反师德将受处罚

　　师德好才教得好，师德考核指标体系将健全奖惩机制，违反师德将受到相关处罚

　　一重庆晨报

　　教师节前夕，重庆市委教育工委、市教委召开教师节座谈会，邀请全市各级各类学校的优秀教师代表参加。座谈会上，市教委透露，今年将研究制定考核、监督与惩罚相结合的师德师风建设长效机制，并出台相关的指导意见。

　　市教委主任周旭表示，教师要着力让学生拥有高尚情操，去触摸学生的心灵，去感受他们的喜怒哀乐，培养他们诚实、谦虚、正直的道德情操。要着力让学生拥有丰富知识，真正把学习主动权交给学生，不禁锢学生的思维，鼓励学生大胆说出自己的想法。要着力让学生拥有综合能力，老师们要努力把学生培养成为具有学习能力、实践能力、创新能力等多种能力素质的新时代主人。周旭强调，除此之外，教师还要着力让学生拥有强健体魄和良好的习惯。

　　周旭说，今年，我市将深化人事制度改革，出台幼儿园编制标准，完善教师标准体系；推进职称制度改革，完善学校绩效考核及分配办法；建立教师选调机制，开展中小学领导干部及教师交流试点，加大区域教育统筹、配置和交流力度。

　　在谈到从严治教时，周旭透露，在加强师德师风建设方面，今年我市将研究制定考核、监督与惩罚相结合的师德师风建设长效机制，引导教师潜心教书育人。

　　市委教育工委书记赵为粮认为，“师德好才教得好、师德好则育人好”。作为教师，要坚定理想信念，弘扬新风正气。

　　所有教师，都应该将教书与育人有机统一起来，无论是大学教授，还是中小学、幼儿园教师，都应在做好教学工作的同时，更加注重立德树人。我市制定的师德考核指标体系，将健全奖惩机制，在奖励的同时，违反师德也要受到相关处罚。

　　在这次教师节座谈会上，参会的老师们结合自己的实际经历和切身体会发言，在实际教学中，他们一直用自己的爱默默付出。在他们看来，教书育人，不仅仅停留在教给学生们知识，还要用良好的师德对学生潜移默化。

　　王建(江津中学教师)：

　　作为一个老师，特别是班主任，必须要有担当，要相信每一个孩子都是独一无二的，他们都有自己的优势。我为每一个孩子建立成长档案，记录他们成长的每一步，比如他们哪天生病了，哪天又和家长吵架了。毕业时，每个孩子都可以领到属于他们的成长册。

　　梁文君(巫山特殊教育学校教师)：

　　今年5月，班上一名男生的妈妈去世了，男生回到学校上课后，变得很沉默，也不怎么听课了。有一天，我就到男孩家里去，发现这个孩子去了妈妈的坟前跟妈妈说话，于是，我也就这样每天去陪那个孩子。一周之后这个孩子主动提出到学校住校。

　　朱怀圣(奉节兴隆镇庙湾小学教师)：

　　因为儿时的一场火灾，我右手失去了手掌。1976年初中毕业后，我成为了一名代课教师。刚开始上课时，我用左手写粉笔字，字写得不好，人也感到很痛苦。于是，我开始用左手刻苦练习。后来，我不仅练就了一手好字，更是通过丰富的教学知识于2007年通过考试成为一名公办教师。

　　好学生是夸出来的。这是我在教学上的一大“法宝”。在我曾经任教的一个班级，一个成绩最差的学生因为班上同学的恶作剧被推选当班长，当时这名学生感到自己被羞辱，跑到我面前哭泣。我当时鼓励他，如果好好学习，以后一定让他当班长。这名差生后来学习非常努力，进步很大。(记者 林祺)