本市中小学新增书法课遭遇师资和教材瓶颈

　　今年九月新学期起中小学将新增书法课，此项举措得到了许多师生、家长的赞同。而在昨天举行的“普陀子长杯”中小幼学生书画、篆刻以及美术作品比赛颁奖仪式上，专家呼吁，师资、教材、场地等是“书法进课堂”亟待解决的问题。

　　昨天的比赛共收到全市学生作品2300多幅。在肯定书法教育结出硕果的同时，子长学校专职书法教师、书法高级指导师陈小康表示，“要推进书法教学进课堂关键在教师，现在很多学校想开设书法课，而苦于没有书法教师。 ”

　　上海的书法教学大多只是 “师傅带徒弟”式的私塾制教学，不能替代课堂化教学。还有老师提出，有些学校是请美术老师或语文老师兼任书法教师，“教硬笔还行，但要教毛笔字就对老师提出更高的要求。外聘又牵涉到编制、办学成本等问题。 ”

　　另外，部分师范院校培养出的“书法”专业学生也是凤毛麟角，“如上海师范大学书法专业每两年招一次，只招15人。”陈小康说。对于书法进课堂遭遇师资不足的问题，陈小康建议，上海书法家协会是书法教育的人才库，对一些立志要做书法教师的书法家们进行教学教法的培训，建议教育部门与书协密切联系，鼓励书法家们到学校去“支教”。

　　书法进课堂，另一大“拦路虎”就是教材。 “尽管市场上出版了各类字帖，然而真正能在课堂上使用的微乎其微。 ”陈小康建议，把在书法教育第一线、有经验的书法教师聚集起来，编撰一套真正适应中小学书法课堂教学的科学教材。□晚报记者 钱钰 报道