刘延东:继承发扬钱学森精神 推进教育事业科学发展(2)

　　继承和发扬钱学森崇高精神，就要像他那样，对真理孜孜以求，对名利超然处之，大力倡导淡泊名利、科学严谨的学风，维护学术尊严，提倡做学问、做人、做事相一致。要坚持以学术诚信为荣，以学术不端为耻，反对粗制滥造、弄虚作假，力戒心浮气躁、急功近利。要加强学术道德和学风建设，尊重学术自由，努力营造境界高尚、底蕴深厚、崇尚科学、追求真理的氛围。

　　继承和发扬钱学森崇高精神，就要学习他探索创新、勇攀高峰的科学精神。

　　科学的本质在于探究未知，为人类造福。在通往未知领域的道路上，科学家既要沿着前人的足迹，又要敢于突破既有的思维框架。作为一代科学巨擘，钱学森同志以自己的远见卓识，从战略上思考我国科技发展的重大问题，提出了许多富于创造性、前瞻性的重要学术思想和有重大价值的建议，以渊博的知识和超凡的智慧解决了一系列关键技术难题。

　　钱学森同志以极强的创造力取得了许多让人惊叹的成就：从早年的机械工程、航空工程起步，到空气动力学、喷气推进、工程控制论、物理力学等，再到航天工程、系统科学，他一生涉足数十个现代科学技术领域，均作出了开创性的贡献。早年在美国加州理工学院求学时，钱学森同志就养成了“决不随大流，敢于想别人不敢想的，做别人不敢做的”探究精神。他的一系列原创成果，成功解决了高速飞机和火箭等航天航空领域的很多问题。他的《工程控制论》，将控制理论提高到一个新的层次，被公认是自动控制和系统工程领域的经典之作。1956年1月，钱学森同志担任中国科学院力学研究所所长，在周恩来总理鼓励和支持下，起草了《建立我国国防航空工业的意见书》，为我国火箭和导弹技术的创建与发展提供了极为重要的实施方案。作为我国第一个科学技术发展远景规划纲要(1956—1967)的综合组组长，他主持提出了四大紧急措施，为“两弹一星”成功研制打下了坚实的基础。20世纪80年代初钱学森同志就提出，以信息科技为核心的第五次科技革命，将影响到整个国民经济发展。当时没有引起广泛的关注，但近30年来信息科技的深度应用、信息产业的迅猛增长，有力地证明了他的远见卓识。即使到了晚年，他仍然从战略上思考我国科技发展的重大问题，提出了“科学精神最重要的就是创新”等许多富于创造性、前瞻性的重要学术思想和具有重要价值的建议。2008年初，胡锦涛总书记在看望钱学森同志时，高度赞扬他的科学建树和卓越功勋，特别指出“钱学森同志的系统工程理论，提出在处理复杂问题时一定要注意从整体上加以把握，统筹考虑各方面因素，这很有创见”。

　　继承和发扬钱学森崇高精神，就要把创新作为科学研究的第一要义，树立并保持永不止步的进取意识和开创精神，激发并保持永不满足的求知欲和创造欲，培养并保持永远昂扬的独立精神和进取意识。要坚持理论联系实际，善于从实践中提炼问题加以研究，不迷信权威，敢于理性质疑，勇于提出新概念、开辟新领域、创立新方法、构建新理论，为国家富强、社会发展和人民幸福服务。要深化科技体制改革，加快推进国家创新体系建设，加强原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新，积极推动协同创新，大力提升自主创新能力，并把创新成果充分应用到社会主义现代化建设之中，大幅度提高国家竞争力，努力实现到2020年进入创新型国家行列、到本世纪中叶建成科技强国的宏伟目标。

　　继承和发扬钱学森崇高精神，就要学习他爱才识才惜才、大力培养拔尖创新人才的博大胸怀。

　　钱学森同志是具有深切人文情怀的科学家。他深刻认识到科学、技术和人文的不可分割性。虽然一辈子和科技打交道，但钱学森同志的心里始终装着“人”，始终把培养人、造就人当作自己的职责和使命。他在长期的实践中，始终以极大的精力关注人才队伍建设，把人才培养作为自己的崇高使命，体现了超凡的战略眼光和宽阔胸襟。

　　钱学森同志非常善于从战略的高度思考和谋划人才的培养问题，适时向党中央、国务院、中央军委提出培养我国科技帅才和将才的建议。他强调理、工、文、艺齐发展，科学、艺术互促进，主张瞄准交叉前沿问题，在实践中培养人才、提携后学，注重培养终身学习能力，提倡“能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学”。他不仅有“千里马”的才能，更有“伯乐”的眼光，一生爱才、识才、惜才，培养了孙家栋、王永志等一大批科技领军人才，推动了我国航天科技事业的迅猛发展。他从小受过良好的艺术教育和熏陶，一直强调科学工作者要有一定的文学艺术修养，因为“科学工作是源于形象思维，终于逻辑思维。形象思维是源于艺术，所以科学工作是先艺术，后才是科学”。晚年，他留下的“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才”的“钱学森之问”振聋发聩，令人深思，催人奋进。

　　继承和发扬钱学森崇高精神，就要牢固树立人才是第一资源的思想，全心全意培育人才，大力提携青年人才，不拘一格使用人才，在创新实践中发现和培养人才。要尊重教育规律、教学规律和人才成长规律，更新人才培养观念，树立全面发展、终身学习、系统培训、多样化人才和人人成才观念，把促进人的全面发展和适应社会需要作为衡量人才培养水平的根本标准，大力提高人才培养质量。要创新人才培养模式，形成体系开放、机制灵活、渠道互通、选择多样的人才培养体系，注重学思结合、知行统一、因材施教，突出培养科学精神、创造性思维和创新能力。要大力营造独立思考、自由探索、勇于创新的良好环境，努力出名师、育英才、创一流，培养数以亿计的高层次专门人才和高技能人才，培养一大批拔尖创新人才，造就更多新知识的创造者、新技术的发明者、新学科的创建者。

　　钱学森同志是中华民族优秀知识分子的典范。他为中国科技事业、为国防和军队现代化建设建立的卓越功勋将永载史册，祖国不会忘记他，人民不会忘记他，历史不会忘记他！我们要紧密团结在以胡锦涛同志为总书记的党中央周围，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，进一步解放思想，开拓创新，锐意进取，扎实工作，不断发扬光大钱学森等老一辈科学家的崇高精神，为推进我国科技和教育事业科学发展、开创中国特色社会主义事业新局面而不懈奋斗！