政协委员谈高校改革创新：物欲对大学侵蚀加重

　　22岁的在校学生刘路被聘为我国最年轻的正教授级研究员，给青年教师8年时间“做自己感兴趣的事”，将学校的考核权下放到学院和教授委员会……近年来，一连串的改革大动作将中南大学搅得风生水起。前日，全国政协委员、中国工程院院士、中南大学校长张尧学做客人民网，接受了人民网和本报特派记者的采访。

　　[谈培养一流人才]

　　8年还只能捧出一颗大鹅卵石，他有资格说优秀吗？

　　张尧学认为，目前我国高等教育的创新不足在各个方面都存在。“我觉得重要的还是让人做喜欢做的事情，如果你喜欢做这件事情，你就会经常不断地去研究它。创新就是把一件事情做得更好，它没有最好，只有更好。你不断地研究，把它做得更好，你不就在创新了吗？”

　　在中南大学，张尧学主张不要过分去强调科技领域的创新，而是给教师特别是青年教师空间和时间。现在中南大学实行一个制度，就是进学校工作的博士，学校给他提供20万元的科研启动费，然后给他8年的时间，学校什么都不考核他，做什么都可以。但是有一条：要干你自己喜欢干的活。8年时间，如果你还没有干出成果来，如果博士毕业时是27岁，8年以后是35岁，从科学研究的规律上来讲，当一个人在35岁之前还没有创造出什么东西来的话，这个人的科研创新能力基本上看得出一二了。

　　“8年后，优秀的自然会脱颖而出，但我们所说的优秀，是像刘路那样能攻克国际难题，给世界知识宝库奉上一颗大钻石。如果谁经过8年还只能捧出一颗大鹅卵石，你认为他有资格说自己是优秀的吗？”张尧学说。

　　[谈创建一流大学]

　　一流的大学要有活跃在国内外舞台上的一流人才

　　张尧学说，中南大学的精神和文化就是敢为人先、不拘一格使用人才。什么样的大学可以称之为一流大学？

　　第一条就是在基础研究方面，要对人类知识宝库有大的贡献。比如说我们国家的人工结晶牛胰岛素，比如国外的门捷列夫元素周期表，像这样的高校，我们是太少太少了，真的是屈指可数。

　　第二条就是要有拉动国家社会政治、经济、文化和生态文明发展的创新性成果，并且这种成果一定要是能够拉动产业链的，比如说硅谷，斯坦福大学，它就有很多成果，带动了整个产业链的发展。

　　第三条标准，应该是有活跃在国内外舞台上的一流人才。如果说一个大学培养了国内舞台上的一流人才，那这个大学在国内是一流的；如果在国际舞台上也有一流的人才，那才是国际的一流大学。你要是一流大学，你的毕业生如果到美国去找工作，能不能立即找到？还有你的教授能不能到世界银行竞争行长，人家的大学教授本来就可以是世界银行行长，我们的大学行不行？

　　最重要的一点，就是一个大学，要有自己的大学精神和大学文化，这个文化是不因时代变化而变化，它要跨越时空，世界文明、人类文明要通过大学代代相传，它是一种正义的传承，一种良知的传承。“我觉得这四条中间有一条，就很了不起了，我们的大学如果在这几方面有一条做好了，那就是国际大学。”

　　对于价值观的扭曲和价值缺失问题，张尧学坦承，“金钱物欲的东西影响到了大学，而大学无论是教师、学生，还是管理层都受到一定的侵蚀，这种侵蚀我觉得还在加重。”如果这样发展下去的话，它就不是一个创新能力不足的问题。因为大家太重结果、太重功利性的东西，而没有建立一个正确的好好做学问的价值观。这就使得我们的人才培养和科学研究，甚至在为社会服务等方面，都有一些问题出现。

　　[谈促进教育公平]

　　要让农村孩子与城里孩子在同一起跑线上起跑

　　张尧学说，教育公平就是让所有的孩子均等地享受到优质教育资源，这对一个人的成才非常重要。我是从一个很偏远的地方走出来的，22岁以前从未走出过离家10公里的范围，我现在能够成为一所知名大学的校长，正是因为从小就有好老师的培养。我主张发达地区、名牌学校的老师要轮流到欠发达地区、薄弱学校任教，让他们享受到更高的待遇。同时，要把落后地区、薄弱学校老师的待遇提上来，让老师们有尊严地安心从教。目前教育的国家财政支出占到国内生产总值的4%，财政应该支持优质教育资源向落后地区和薄弱学校流动，让每一个孩子不因家庭的贫富、父母身份的贵贱差异而受到不公正对待，农村的孩子也能够与城里孩子站在同一条起跑线上。 (特派记者 黎铁桥 )