金华市政协委员：教育应该回归真善美

　　“金华的教育，传统上是有优势的，但是在教育教学改革上是不是有点保守了？”

　　“新高考方案将倒逼课程改革”……

　　昨天上午，政协委员在教育界别组的会议室里，围绕着教育本源，课程改革的话题展开了激烈的讨论。

　　政协委员、义乌中学校长 方维华：

　　教育的本源是真善美

　　义乌中学校长方维华是浙江省物理特级教师，金华市首批名师，多年从事教育工作。

　　“中国处于改革转型的特殊时期，社会管理要转型，经济发展要转型，我们的教育也要转型。”在方维华看来，“教育既要转型发展，也要回归本源。”

　　方维华举了个简单的例子，现在社会上都关注小学生课业负担过重，很多人反映小孩作业太多，但其实每个老师都不希望这样，他作为校长更不愿意看到这样的现象。“教育有它自己内在的规律，我们现在有些做法违背了教育本身的规律，身为教育人也有无奈。”

　　教育的本源在哪里？方维华认为，就是三个字：真、善、美。

　　政协委员、浙师大附中特级教师 朱红彪

　　最重要的是因材施教

　　如何回归教育本源？政协委员、浙师大附中(金华二中)特级教师朱红彪谈到了高中课程改革。

　　朱红彪说，近年来对深化普通高中课程改革给予了高度关注，深化课程改革，不只是简单的课程本身的改革，说到底应该是教育内容、教学方式和育人模式的变革。

　　“我们现在所做的，像选修课的开发开设、必修课的走班教学等等，其实都还不是课程改革的根本所在。”

　　他认为，课程改革最终要促成的，不是选修课开了多少，也不是必修课是否分类分层教学，是否实行走班教学。最重要的是“如何实行因材施教，如何让学生真正享受到适合自己的教育，实现有选择地学习、有个性地成长、适合自己的发展。”

　　“通过省特色示范高中的评比，可以倒逼选修课的开发开设；通过选修课的开发开设，也可以倒逼必修课程的教学改革；同样，正在酝酿中的新高考方案一旦公布，也将倒逼整个教育的改革。”朱红彪说，“以课程改革为标志的教育改革是当今教育大趋势，是提高普通高中教育教学质量的主抓手，我们必须以积极的态度来面对。预计新高考方案将会给有着传统优势的金华教育带来不小的冲击，譬如对高中的课程设置、对各学科的师资配置，甚至对小学和初中的教育都会带来较大影响。”

　　因此，朱红彪建议教育职能部门尽早组织研究团队对浙江省的普通高中教育改革大势做一个准确把握，在教育观念上进一步更新，在课程改革推进的力度上进一步加强。

　　“提前准备，积极应对课程改革和接下来可能公布的高考改革方案可能带来的冲击，真正提高高中教育教学质量。”朱红彪说。

　　人大代表、永康二中科教处主任 胡君亮

　　要解决师资不均衡

　　胡老师则谈到了城乡师资水平悬殊问题，“目前，在全市范围内，尤其在永康，存在乡镇小学教师师资落后的情况。”胡君亮说，去年，他调研了永康54所小学，对各校的学生数、编制老师和代课老师数进行了统计。

　　发现永康乡镇小学的平均师生比为1:30，市区和郊区小学的数值为1:20。一些乡镇小学，比如胡库小学、前仓小学等，师生比甚至接近1:48。

　　“可见乡镇小学师资之紧张，这也直接导致这些学校教学质量的落后。”胡老师说，现在我们可以看到，家长都把孩子往市区送。“一些山区小学，比如永祥小学、八字墙小学，只剩下几个老教师，几乎到了自生自灭的程度。”

　　他说，除了师资不足，农村小学的教师队伍中，代课教师比例过高也是个问题。

　　“这个比例达到了1/3。而在市区的小学中，这个比例仅为1/10。在胡库小学和前仓小学，代课教师的比例甚至超过了50%。”

　　胡老师认为，由于小学生缺乏自我照顾能力，不能像中学一样搞集中。为方便孩子上学，每个乡镇必须要有一所小学。小学的师资问题要好好解决。

　　因此，政府工作报告中提出创建义务教育发展基本均衡县(市、区)，首先要解决的就是城乡小学之间师资上不均衡的问题。（本报记者 贝远景 陈久忍 特约记者 颜元滔）