大马教育大蓝图研讨会达30共识 华淡小纳教育主流
马华署理总会长拿督斯里廖中莱（左）为《2013至2025教育发展大蓝图》研讨会开幕后特走下台，与董总署理主席邹寿汉（右）寒暄，在旁的教育部副部长拿督斯里魏家祥（左2）则大方伸出手与邹寿汉握手；两人就教育问题，在研讨会上继续针锋相对。右2为教总主席王超群。（图：星洲日报）
中新网10月7日电 据马来西亚《星洲日报》报道，马来西亚《2013-2025年教育发展大蓝图》研讨会的参与华团、华教组织与马华达成30项共识，包括要求保留预备班，并重新改革、强化预备班课程；同时坚决反对华小四至六年级采用国小国文科课程纲要。
华淡小纳教育主流
小学组共识的重点强调，应真正接纳多元化教育制度，把华小及淡小也纳入国家教育主流，并删除“华小、淡小的多元化教育不利于国民团结”的论点。
此外，华小、华文教育应该定位为“国家教育的一环”，并正视华小及华教的各类问题。政府应善用多元化教育的优势，为国家培养有素质的人才。
大蓝图忽略了华、淡小的母语教育，完全没提及，并沦落为“其它外语”，因此建议识字和精算计划(LINUS)鉴定应包括华文及淡米尔文。
中学组共识的重点提及，大蓝图是由单元思维引发出的单元教育政策；多元教育精神没有足够空间，也没有体现在大蓝图内。
魏家祥：备忘录呈教部
马来西亚教育部副部长兼马青总团长拿督魏家祥在总结时指出，马华将把小学组和中学组工作坊分别达致的17和13项研究报告要点，结集成备忘录提呈给教育部。
他说，马华会综合与会者的所有观点，再探讨把这些建议纳入大蓝图的哪个章节，以及将在哪一个阶段实行。
“马华会具体向政府(教育部)反映以纳入大蓝图，这是我们的主观要求。至于(研究)小组要把要点纳入哪一个阶段就由他们决定。”
【编辑:陆春艳】
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