“虎妈”效应无效？ 美亚裔儿童成绩优异另有原因

　　中新网4月9日电 据美国中文网援引每日邮报报道，一项新的研究表明，在美国的亚裔儿童成绩优异并更容易获得成功并非是“虎妈”因素。

　　社会学教授杰妮芙·李(Jennifer Lee)和周敏(音译：Min Zhou)访问了82名中国和越南儿童移民的父母，以希望更好的了解为什么亚裔儿童在美国较之其他族裔儿童更易获得成功。

　　耶鲁大学法学院教授“虎妈”蔡美儿是在2011年1月8日曾在《华尔街日报》发表文章《为什么华人妈妈更胜一筹》，回顾了自己的教育方式，并阐述了自己眼中的华美教育差异。

　　然而这两位学者的发现却与虎妈理论不同：尽管亚裔父母会帮助孩子，但是决定性的因素应该是亚裔社区更重视传统工作和学业成功。这也许能解释为什么有些美国的亚裔儿童尽管出身并不富裕，但是仍和那些富裕家庭的孩子差别不大。毕竟，“虎妈”代表的是亚裔家长会给孩子投入大量时间金钱以让其学习音乐或者外语等特长。

　　在亚裔家长心中，“在学校表现不错”意味着要拿全A的分数，毕业后能够进入加州大学或者常春藤盟校以及能够从事像医生、律师、药剂师或者工程师这类的职业。对亚裔学生来说，拿到B意味着“不及格”。

　　这使得亚裔儿童即使没有父母的强迫，也会感受到来自社区和同族裔的压力。也就是说，如果成绩不够好，亚裔儿童可能会觉得自己将变得“格格不入”。研究者称，如果不以“种族论英雄”，亚裔美国人则可有一定的空间去按自己的方式寻求成功。

　　不过，现在也有越来越多的亚裔美国人不再拘泥于传统的“成功”定义，而是选择以自己的方式追求想要的东西。研究者表示，这种趋势将给亚裔移民的父母和孩子以更多的信心来扩大对成功的定义。