报告称澳洲华裔等亚裔学生成绩好 文化影响功劳大

　　中新网10月10日电 据奥尺网援引《澳洲日报》报道，一份最新的报告声称，父母中至少有一方来自东亚国家的15岁学生，其数学能力比澳洲同龄人要领先2.5年。

　　这份报告发现，澳洲学校中华裔等亚裔学生的表现与全球各地的青少年一样好，这表明了在教育上，文化发挥着比教学方法更重要的影响力。而真正关键的是“东亚父母灌输给孩子的态度和信念”。

　　这项研究的作者John Jerrim表示，研究表明这些青少年在任何学校系统中都表现优异。因此这或许表明，在教育中文化发挥的影响高于学校教育系统。

　　这项由伦敦大学教育学院进行的研究，是基于2012年的国际PISA测试结果。唯一一个成绩超过在澳洲出生的亚裔学生的群体，是来自中国上海的学生，后者的成绩位居榜首。

　　Jerrim称，这份于9日公布的报告表明政策制定者犯了一个错误，他们认为可以复制诸如中国、日本、新加坡和韩国一类国家的教育经验。“澳洲东亚移民二代的经验说明，即便是在一般的教育系统中，这个群体也能够发展出高水平的数学技能。东亚父母灌输给孩子的态度和信念，是其子女取得高水平学业成就的重要因素。然而，这些因素都是深受文化和家庭环境的影响，学校很可能无法发挥这样的影响。”

　　Jerrim指出，复制东亚学生的教育成功，或许只能通过长期的文化转变，“所有的家庭都向他们的小孩子灌输关于教育价值的坚定信念，同时强调要获得学业上的成就就需要勤奋学习，甚至作出一些牺牲。”

　　Jerrim发现，在PISA成绩上，东亚裔学生和澳洲同龄学生相差102分，其中20%可以归结于家庭背景，包括父母的教育；另外的40%可归因于学校，东亚裔的家庭倾向于把他们的子女送到更好的教育机构；还有25%是受到校外因素和个人特质的影响，比如，东亚裔青少年每周会做15个小时的家庭作业，而澳洲的同龄学生只会做9个小时的家庭作业。

　　移民家庭的孩子同时也拥有更高的志向：95%的人希望去上大学；而在父母双方都为澳洲人的家庭中，这一比例仅有58%。

　　Jerrim猜测，PISA成绩中余下的15分差距可能是由于早期的教育经历，或东亚学生在学校中接受了更好老师的指导。但也有可能是因为“更高的遗传能力”。

　　他表示，一般而言，移民的能力都更高，而且更有野心和进取心。