印尼崇文三语幼儿园情境浸入汉语教学吸引华童

　　幼儿教育是每个孩子终身学习的起点，也是语言教育、人格教育的关键期。崇文三语中小学幼儿园于7月开学至今，遵循“奉献社会、文明兴国、自强不息、诚信创新”的校训，一改传统的分科语言教学模式，结合现代先进的多元智能教育理念，为孩子创设宽松愉快的学习氛围。

　　来自中国的华文教师在短短的两个月内，迅速地适应了棉兰的水土，了解了本地的幼儿教育状况。在尊重个体文化背景和社会环境的前提下，因材施教。以发展幼儿华语水平作为崇文幼儿教育的起点，把华语教学建立在母语思维所需的获得词汇的方式是：说什么，做什么；说什么，有什么；集趣味性、艺术性、形象性于一体。情境浸入式教学不仅培养了幼儿运用语言进行交流的兴趣与愿望，对幼儿的语言发展起了潜移默化的作用。

　　短短几个月，崇文三语幼儿园的教学已经逐步从教授汉语转向用汉语教授。如今，汉语教学已经渗透到各个教学领域。相信不久的将来，孩子们将在语言、逻辑-数学、空间思维、肢体-运动、音乐、人际、内省、自然观察等方面得到飞跃。(印尼崇文三语幼儿园中国外派教师 陈慰宇供稿)