德国柏林华侨中文学校开展幼儿识字教学三年来,取得了良好的效果,得到学生及家长的好评。他们的经验令人钦佩,他们的做法也给其他海外中文学校带来思考和借鉴之处。
教学龄前儿童识字,不要说是在海外的非汉语环境中,就是在中国国内,这也不是一件容易的事。学龄前年龄段的孩子,学习习惯尚未养成,注意力集中时间较短,开展教学有诸多困难。但柏林华侨中文学校的老师们,就是在这样一群孩子身上创造出了成绩。把组字成词配上图片,再做成PPT文件放给孩子看,亲自动手制作小奖品,就连考试卷上都印上卡通图案,寻找有趣的动画片,设计适合在德国长大的孩子参与的课堂游戏,举办趣味识字运动会,动员家长的力量促进教学……这每一项工作中都包含着老师们高度的责任心。
最重要的是,柏林华侨中文学校有一个理念相同、追求一致的教师团队。学校坚持每个月召开一次教师会议,会上大家畅所欲言,介绍各自的教学情况,摆出遇到的问题,交流教学心得,类似于国内老师的集中备课。这样,一个人的经验,就会变成全体老师的方法,良好的教学效果也就进一步得以放大。
柏林华侨中文学校能在幼儿识字班教学上取得成绩,与诸多因素有关。这说明,办法总比困难多。要想办好一件事,就要积极开动脑筋,想方设法。(刘菲)
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