意大利11所孔子学院举行负责人工作联席会

　　中新网2月28日电，据意大利欧联通讯社报道，为了交流教学经验扩大教学成果，进一步做好中华文化推广工作，日前，意大利11所孔子学院负责人聚集在博洛尼亚大学，举行首届意大利孔子学院负责人工作联席会议。中国驻意大利大使馆教育处张林逸参赞、王宏健领事应邀出席会议，并对意大利孔子学院取得的成绩给予充分肯定和表彰。

　　博洛尼亚大学校长伊万诺-迪奥尼吉教授首先致表示，博洛尼亚大学孔院为能够主办本次联席会议感到荣幸和愉快。本人作为孔子学院总部理事会理事将会负起责任，致力于博洛尼亚乃至整个意大利地区的汉语和中国文化推广事业，希望本次会议能够对推动意大利孔子学院发展有所贡献。

　　随后，意大利各孔子学院中外方院长围绕三大议题展开热烈而深入的讨论。罗马大学孔院外方院长费德里科-马西尼认为，经过几年的发展，意大利各孔院在组织文化活动方面已经积累了丰富而成功的经验，已经不再是孔子学院工作中的难题。在汉语教学方面，孔子学院在大学里设置的汉语课程已相对成熟，主要矛盾则是难以足够应对快速发展的中小学汉语教学压力，因此“加强师资培训尤其是本土教师的培养”和“建立意大利全国统一的师资标准”就成为破解这一难题的重中之重。在师资培养方面，孔子学院可以发挥更多职能，但在师资标准制定方面应依靠意大利政府教育部门的参与。

　　都灵大学孔子学院外方院长斯特凡-斯达弗迪和中方院长高慧宜围绕“本土中小学汉语教学发展”分别发言。斯特凡-斯达弗迪认为，目前意大利各孔子学院的汉语推广在“量”上已经取得非常大的进步，今后的发展应该转向以“质”为本。意大利本土教师和中国的母语教师都是必不可少的，目前本土学校的汉语教师基本都由任职学校提供工薪，意大利教育部应该设立正规的国家汉语教师编制，以保证汉语教学的持久稳定。另外，都灵孔院还与国内华东师大联合开设了汉语国际教育硕士项目，培养意大利本土后备汉语教师。

　　马切拉塔大学孔子学院中方院长严春友认为，意大利本土汉语教师培训是保证意大利汉语推广长久发展的重中之重。在汉学研究方面，他们通过“汉学研究推进计划”和“博士生交流项目”取得了良好效果。孔子学院的发展应坚持教学与科研相结合的模式，并呼吁要重视当代中国哲学译作等项目的推进，使外国人不仅了解古典的中国，更能了解当代的中国。

　　博洛尼亚大学孔子学院中方院长徐玉敏总结本次联席会议达成的三点共识：中小学汉语教学正日渐成为意大利汉语推广的重点；师资培训和师资标准化问题是目前亟需解决的重要议题；应加强与意大利教育部门的联系与合作，整合孔子学院发展的各种资源，建立广泛联系。

　　中国驻意大利大使馆教育处张林逸参赞回顾了一年来意大利各孔子学院所取得的成绩和荣誉，她希望全意孔院能够再接再厉，在新的一年取得更加优秀的成绩。张林逸参赞在会上从整体介绍了孔子学院在全球发展的现状与目标。

　　张林逸说，到2015年，全球孔子学院将从目前的358所增设到500所，孔子课堂从目前的500个增设到1000个，中外教员从目前的10000名增加到50000名，注册学员从目前的50万人增加到150万人，文化活动参与人数从目前的700万提高到1400万，汉语考试参考人数从目前的180万提高到500万，孔子学院和孔子课堂将覆盖全球每一个国家。

　　针对全球孔子学院的发展前景和意大利孔子学院的发展现状，张林逸提出了促进意大利汉教事业向纵深发展的三个议题：意大利汉语教学应如何发展？面对越来越多的中小学校要求开设汉语课的呼声，我们的孔子学院该如何发挥作用？当前意大利在推广汉语教育方面面临的主要问题是什么？

　　张林逸还与部分孔院院长深入探讨了汉学项目研究经费的筹措、青年汉学家的培养、孔院奖学金申请新政策、从本土中文系毕业生中吸收本土教师等问题，张林逸表示，解决师资培训问题，应寻求多渠道、成系统、标准化的解决方案。在教师标准的制定方面，我们应摆正自己的位置，中方与意方应各司其责，密切合作，共谋发展。(包银辉)