海外华裔子女学中文 互相影响作用大

　　早早和晚晚是一对双胞胎姐妹，住在美国。

　　她们从5岁起在家正式学习中文，所用教材是《双双学汉语》。当时她们的居住地马萨诸塞州西北部的伯克夏县华人极少，姐妹俩是所在学校里唯一的华人。为了让孩子们能见到更多的华人小朋友，接触到更多的中国文化，2009年9月，在她们快7岁的时候，父母开始每周日往返两个半小时，送她们到纽约上州的奥尔巴尼上中文学校。去年夏天，因为搬家，她们转入了维中中文学校三年级。

　　早早和晚晚在学习中文时经常互相帮助。每周日去上课前，她们会互相听写上节课学过的字词，两人还喜欢一起在网上看中文动画片。虽然早早和晚晚在中文学习上没有什么互相比试的意识，但是如果其中一人做了一件事，比如写诗、画画或是帮大人干活，另一个也很自然地会跟着去做。

　　在海外华裔家庭中，虽然有双胞胎子女的并不多，但大多数家庭中都有兄弟姐妹。周末，家长送大孩子去中文学校，小孩子往往也一起被带上。其实，兄弟姐妹之间互相影响的作用是很大的，这种影响有时甚至超过父母的影响。在一个家庭中，如果姐姐和哥哥认真学中文，弟弟、妹妹自然就会学着他们的样子，认真对待学中文。多年来，在和我联系的许多小作者家庭里都体现出这种正面的影响，比如奥地利的安琪儿、安凌之、安迪生姐弟3人(文章见本版2012年2月6日)，英国的李华伦、李瑞琦兄弟(文章见本版2012年3月19日)。

　　但如果家里的姐姐和哥哥抱怨、逃避学中文，那么，弟弟、妹妹也一定会跟着学的。所以，作为家长，应该多花些精力在家里较大的孩子身上，培养大孩子学习中文的兴趣和习惯，等弟弟、妹妹到了启蒙年龄，哥哥、姐姐不但会成为弟弟、妹妹的榜样，在学中文这件事上，还会成为父母的好帮手，可谓事半功倍。如何把这种兄弟姐妹之间的影响利用好，保证其成为正面的影响力，是家长和老师，尤其是家长需要重视的一个课题。(刘菲)