澳洲新金山中文学校老师：我是你们的大朋友

　　中新网7月31日电 据中国华文教育网站消息，日前，澳大利亚新金山中文学校邱琳老师发表文章《我是你们的大朋友》，与读者分享他在教学中的心得体会。全文如下：

　　要想教好课，做个好老师，“得想办法让学生喜欢你”。学生喜欢的老师，对上课感兴趣，认真听你讲的每一句话，他信任你，甚至成为你的粉丝。学生不喜欢你这位老师，即使你满腹经纶，准备了五车的知识，他们也不爱听，还在课堂上我行我素，扰乱他人。让十五、六岁的孩子喜欢你，可不是容易事，他们进入了“逆反”阶段，也不在乎你的严格教诲。我的实践是： 同学们，我是你们的大朋友，与你们一同成长。

　　大朋友喜欢同你们聊天。朋友之间的交流可以增加信任，建立感情。上课前，有的同学已经坐在教室，问问他们，“日校这周学习忙吗？这周有没有考试？”课间和他们聊聊，“你是不是又有新的游戏，你这个新型手机还不错吗！”“你参加援助非洲饥饿儿童的活动了吗？”凡是学生有兴趣的话题，天南地北的聊会儿，日积月累感情就近了。现在下课时间，学生会过来找我聊天。上学期有一天，学生围上来，有位同学比比划划就是不讲话。我担心的问：“你嗓子生病失声了吧！” 旁边同学说：“她参加了为援助非洲儿童的捐款活动，48小时不能说话，不吃饭，还不能用电呢！”作为大朋友，我当然解囊捐款。另一位同学说，“哎呀，老师您能不能借点儿钱给我，我忘了带钱，回家没钱买车票。”“真是马虎，没问题。” 我心中暗想：我可从来没敢向老师借过钱，师道尊严，未敢逾越过。可现在是朋友，借钱当然是小事一件了。

　　大朋友了解你们每个人的想法。每个同学都有自己的特点，有的外向，喜欢表现自己，有的内向，不爱说话。中文学习时，有的在澳洲出生的学生，中文都听不太懂。有的学生在中国学了五六年，中文基础好，对历史颇有兴趣。要将他们区别对待，因人施教。诗词有的同学必须背会，有的会念就行了。在班里鼓励学生们学习欧洲著名的学校-伊顿公学的团队精神，严己律己，有责任感义务感，互相帮助。

　　结合实践教学。让学生写作文“校园趣事”的那天，同学们写的作文都没有“趣事”。 碰巧那天阳光灿烂，窗外小鸟欢蹦跳跃。忽然，一只小鸟闯进我们的教室，惊慌失措，开始一圈圈盘旋想飞出去，但找不到门。这时候有一个女孩子叫了起来，把大衣帽子蒙在头上，一下子钻到桌子下面，一幅滑稽可笑的样子。好一会儿，小鸟终于离开了教室。我问学生：“你们都讲爱护动物，喜欢鸟类，你们怕小鸟什么呢？”钻到桌下面的那个女生说，“怕小鸟拉屎。” 借此机会，我讲这就是校园趣事，你们自己天天说喜欢小鸟爱小鸟，小鸟来了钻到桌子下面，不敢抬头，这是“叶公好龙”，一篇很好的作文题材就在你们日常生活中。

　　大朋友同你们有相同的爱好。经过朗诵诗词，唱中国歌，学生也培养了喜欢中国文化的爱好。有一天，一位中文程度不太好的同学，带了一首中国歌。我告诉她 “这首歌好听，我也很喜欢”。我鼓励她认真练习，并特意安排她在朗诵比赛中唱这首歌，她努力练习唱准每一个字， 后来在比赛中得了奖，她歌中唱到：

　　“你要相信，我会变成童话里的天使，伸开翅膀保护你”。

　　这也就是我的心愿，作为你们的大朋友，我想变成童话里的天使，帮助你们，鼓励你们，教会你们在中国文化的辽阔天空中自由飞翔。