美东地区本土汉语教师教材培训在亚特兰大召开

　　中新网10月18日电 据国家汉办网站消息，日前，“2012年度美东地区本土汉语教师教材培训”在亚特兰大隆重召开。此次培训由国家汉办/孔子学院总部主办，国家汉办北美事务代表处、佐治亚州立大学孔子学院承办，吸引了来自美国东部、南部和中西部各大学和中小学的200余名本土汉语教师参加。

　　本次培训会议围绕三个议题展开：美国中文教学的现状与教材需求；国家汉办教学资源的设计理念、研发成果及功能推介；国际汉语教学理念在教材资源中的体现与应用。近年来，美国汉语教学呈现出新的发展趋势，开设汉语课程的学校不断增加，汉语学习者年龄低龄化，汉语教学的本土化需求也在不断转变。

　　针对美国汉语教学上述特点，本次会议注重新的教学理念向实用性教学技术的转化，给人印象最为深刻的是，国家汉办新近研发的多媒体技术不但将教学内容化难为易、化繁为简，而且还将教材内容与立体化电子课件融为一体，极大地拓展了教材的认知学习功能，有助于全方位开发学习者的综合认知潜能，口、耳、手、脑并用，提高有效输入，激发有效输出，提升了汉语学习和汉字认读书写的趣味性，使教学方法与技巧更加符合外语习得规律，提升汉语教学和学习效果。这些新的教学理念和先进技术手段引起了汉语教学工作者的极大兴趣。

　　来自国家汉办/孔子学院总部教材处、人民教育出版社、北京语言大学出版社、华语教学出版社以及佐治亚中文教师协会的一线老师们，根据美国汉语教学的特点，分别介绍了《汉语乐园》、《快乐汉语》等教材的编写理念、立体资源以及教学应用，对教材的功能项目进行了细致的示范展示，使各位教师快速有效地掌握了新教材的使用方法，并对教学方式的心得体会进行了交流。通过教学及教材介绍、示范观摩、图书展示和座谈讨论，代表们在交流中分享优秀汉语教材的使用经验及先进教学方法，了解并吸收最新汉语教材的编排理念和教学实践，最大程度地拓展汉语教材的功能效益。

　　此次培训，体现了教学理论与教学实践经验的高度融合，增强了新旧教学理念与方法在教材设计中的融合，加强了美国教材的本土化设计与中国文化元素的结合，并注重实用性与趣味性的融合，利用多种手段激发学习者自主发现的认知潜能。这正是目前汉语教学和中国文化传播所急需解决的几个瓶颈问题。