多媒体时代汉语如何走出去 高科技助力汉语国际化

　　中新网12月19日电 题：多媒体时代汉语如何“走出去” 高科技助力汉语国际化

　　作者 范超

　　“遍及全球108个国家，近400所孔子学院，500多家孔子课堂，注册学员65万人……”在日前举办的第七届全球孔子学院大会上，国务委员刘延东指出，2012年汉语国际推广事业实现了新发展，为各国人民开启了认识中华文化和当代中国的窗口，对沟通人民与人民之间的情感与友谊、促进不同文明间的交流互鉴发挥了重要作用。

　　回顾2012年，汉语国际教师新标准应运而生，多媒体汉语教材广受欢迎，智能手机时代下的汉语APP日渐流行，微博互动平台诞生了众多汉语草根明星。尽管汉语国际推广事业仍在探索中前行，但利用创新技术来实现汉语“走出去”的目标无疑是2012年汉语国际化发展的亮点。

　　与时俱进 汉语国际推广不断推陈出新

　　2012年，备受海内外汉语教师关注的《国际汉语教师标准》(2012版)由国家汉办/孔子学院总部于12月正式对外发布。

　　据悉，自《国际汉语教师标准》(2007版)发表以来，作为国内外汉语教学机构对汉语教师选拔的标准使用，曾获得较为积极的评价。近年来，汉语国际推广工作发展迅速，全球汉语教学形势发生了很大变化，原有标准在一定程度上与当前变化不相适应，因此，如何结合当今教学实际，制定符合时代性发展的国际汉语教师标准，成为修订的首要目标。

　　新《标准》加入了跨文化交际能力的详细阐述，对于“汉语教学方法”和“教学组织与课堂管理”部分，针对不同年龄阶段的汉语教学方法对国际汉语教师提出了要求。国际性和通用性在此得到了更好的诠释。

　　新《标准》发布的同时，由国家权威机构组织的对外汉语教师资格考试又一次回到人们的视线中来，自2005年对外汉语教师资格认证考试取消之后，中国民间涌现多家的资格认证机构举办考试。众所周知，民间机构良莠不齐，许多考生在选择时也没有统一标准，往往持怀疑和犹豫态度。一些民间机构培训与考试以赢利为目的，有的并不被相关招聘机构认可。在这个关键时期科学化重启对外汉语教师资格认证无疑是十分必要的。

　　除了汉语国际推广相关标准不断推陈出新之外，2012年，对外汉语教材的多元化也同样令人耳目一新。视听教材，有声教材等多媒体教材发展迅速，成为在国外大受欢迎的教材品种。在日前举办的孔子学院大会上教材展期间，孔子学院总部特别设立了新技术体验区，重点推出了了孔子学院远程教育中心、网络汉语考试、远程直播课堂，三套新产品的共同特点是充分利用现代网络信息技术，为全球孔子学院和国外汉语学习者提供便捷、高效的数字化教学产品，其教材设计理念，皆体现创新力量与实用性相结合，彰显与时俱进的时代精神。