华东师大教授讲授课堂评价 华文教师深受启发

　　中新网5月31日电 据中国华文教育网站消息，近日，加拿大华文教师培训班在沪举行。主办方邀请了华东师范大学课程与教学研究所所长崔允漷教授为华文教师讲授“新课程改革下如何进行促进学习的课堂评价”。

　　讲座伊始，崔允漷教授以一篇颇具代表性的小学生日记引出了问题：我们到底需要什么样的评价标准？崔教授指出，在新课程体系下，要进行“促进学习的评价”。为此，教师必须学会一些关键技能，如确立清晰的学习目标、注重收集学生学习过程的信息、及时准确地进行解释与反馈等。学校也应配合建立多维度评价体系，除普遍的测验外，还应包括表现性评价、课堂评价及报告交流等等。讲座中的多个实际案例得到了学员们的积极呼应，大家纷纷根据自己在海外华文教学中的实际情况发表意见，与崔教授展开了热烈的互动。

　　课间休息中，学员们还与崔教授开展了更为深入的对话，从东西方教学模式对比的角度探讨了有关学习评价的标准问题。中西方教育各有利弊，两者结合才能发挥出最大优势。海外华文教师兼具普通教师和文化使者的双重身份，因而他们的课堂上对学生开展评价的目的和角度与一般教师相比，有共性也有特殊之处。课后，学员们纷纷表示，这堂课使得他们对于国内目前的课程评价改革的取得的成绩和面临的挑战有了清晰全面的认识，对自己在今后的华文教学中如何提升课程评价的科学性和有效性深有启发。(韩流)